高中政治必修四:创新意识与社会进步复习提纲
1、辨证否定观原理及其方法论意义
辨证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辨证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辨证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辨证否定的实质就是“扬弃”。
辨证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。既不能肯定一切,也不能否定一切。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法是批判的、革命的、创新的。它要求我们注重发展,注重变化,敢于创新。
3、为什么创新是民族进步的灵魂?
(1)创新推动社会生产力的发展。
(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。
(3)创新推动人类思维和文化的发展。
对品生品社课教学的点滴体会
班主任德育工作体会:全身心投入
二年级品德与生活:《礼貌用语》教学设计
“三公开”活动的开展心得体会
从《红与黑》的于连形象浅析年轻人的价值取向
德育:让学生成为班级的主人
怎样给学生插上赏识的翅膀
品德:播种爱心,收获幸福!
优良的品德和高尚的情操
品德教研:为孩子的成长护航
培养学生的问题与意识的基础
德育:关注学生心灵,稳定学生情绪
惩戒教育PK赏识教育:谁更应该用心审视?
创新感恩教育原则,德育教育新尝试
为学生构建更加理想的和谐平台
品德教育:教会学生如何做人
德育,从心理上安慰鼓励学生
学生更需要老师的宽容和鼓励
品德教研:10种心态造就成功
孩子的品德及素质培养大求解
发挥学生主动性 培养学生思维能力
《我们手拉手》小经验
老师,每个孩子都是天使!
掌握学习的本领,养成不断求知的习惯
德育教研:班主任与心理自闭的学生
我国青少年的品德之性教育
德育教学案例共与大家共享
五年级上册品德与社会课:《游子回家》教学设计
引导孩子,孩子“磨人”不全是坏事
德育:你我弯弯腰 校园更美丽!
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