在一定时期内,流通中需要的货币量与商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比,同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。用公式表示:流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。
例1(2012年高考海南卷)M国2011年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么,可推算出M国当年货币流通速度为
A.0.5次/年 B. 1次/年 C. 2次/年 D. 3次/年
【简析】C。货币供需均衡且货币价值稳定,说明币值不变,原来一元还是一元,依据公式得30/15=2次。
例2(2012高考海南卷)若M国货币流通速度加快20%,国内生产扩大10%,在其他条件不变的情况下,该国物价水平的变化大致是
A.下降10% B. 上升10%
C.上升30% D. 上升50%
【简析】B。根据公式(1+10%)/(1+20%)=0.916666667,也就是原来1元,现在只剩下0.917左右,物价是上涨了,上涨幅度接近10%。
例3(2007年高考四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为
A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元
【简析】C。流通中的货币量与价格总额成正比,其他条件不变,商品价格总额增长10%,则流通中的货币也增长10%,即0.2万亿元。也可以先算出货币的流通速度16÷2=8,再算出今年商品价格总额为16(1+10%)=17.6万亿元,流通中需要的货币量为17.6÷8=2.2万亿元。
生活在依法治国的国家
第八课 一念之差教案
交往艺术新思维
第6课 换个眼光看老师教学案
第三课《在交往中完善自我》教案
第九课人类的需要
意志的特征
第五课 男生女生之间教案
第二课 我们共有一个家 学案
我们都是龙的传人
第2课 积极的生活态度教学案
财产属于谁学案
第7课 行为与后果教案
第12课 感受大自然教案
第十一课 与挫折同行
权利义务伴我行教案
我们的人身权利教案
第一课让爱驻我家学案
孝敬父母长辈教学设计
第九课《心有他人天地宽》教案
自我负责
学会与父母沟通
《坚守善良——帮助别人快乐自己》课堂实录
第1课 好习惯受用一生教学案
文明交往礼为先学案
珍惜学习机会
天下父母心教学设计
八年级政治交往伴一生教案
我与集体共发展
第四单元《我们崇尚公平和正义》导学案
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |