新课程提升了教师的教学理念,形成了朋友、知音、榜样般的师生关系。平等、和谐、温馨的课堂教学氛围,呵护、关爱、尊重每一个学生的教育艺术,让我们的课堂教学充满生命的活力。
作文指导课上,我正在指导学生写观察日记。突然,一只大马蜂从窗户外面飞了进来,在教室里窜来窜去,学生们的目光和注意力都在随着马蜂移动,胆小的女孩更被吓得脸色发白。为了学生的安全,我赶紧把马蜂处理了。之后,我灵机一动,想到可以改变原先的教学预设,就刚才的课堂情境让愿意写的学生写一篇习作,题目自拟。半个钟头过去,学生们踊跃上台展示自己的习作,结果却大出我的意料。
肖胜华同学:作文课上,突然有一只马蜂从窗外飞了进来。它在教室上空绕了几圈,被林老师发现了。林老师拿起语文课本驱赶它,没打到,它逃过了一劫。但是林老师追着它打,后来它就掉到了讲台的旁边。就在那一瞬间,我很惊讶,睁大眼睛看着它。它真是不幸啊!我感到特别伤心。
王嘉兵同学:林老师用力赶着那只马蜂。马蜂飞了又来,躲开了老师的魔掌。林老师又一次用力拍打它。这一次,它没能逃脱,被老师打倒在讲台旁边,嗡嗡嗡地叫个不停,好像在向老师求饶。但老师依然不给它求生的机会,拿起书本向它打去。啪!它死了。
郭伟聪同学:那只马蜂真可怜,无缘无故就被老师打死了。要是它没有飞进来就不会死掉了,要是我们不那么惊慌,说不定它也不会被老师打死了。唉,真是一只可怜的马蜂啊!
那节作文课,平时调皮的肖胜华、王嘉兵、郭伟聪等同学不但语句通顺,表达清楚,而且作文的字里行间都流露出对马蜂死后的同情、伤感,令我感动。在孩子纯真的心里,马蜂虽然会蛰伤人,但它也是一个活生生的小生命。每一个生命都值得尊重,不管它是强大、美丽的,还是弱小、丑陋的,都不能随意伤害。孩子们热爱生命的情怀给我上了珍贵的一课,我当着全班同学的面,向马蜂道了歉,并表扬了那几位同学关爱生命的美德。这节课,我与学生都受到了生命教育的洗礼。
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