学校 | 北京50中学 | 授课教师 | 赵奕书 | 学科 | 政治 | 班级 | 初二(三)班 | |||
时间 | 课堂类型 | 授新课 | 教室 | 多媒体教室221 | ||||||
课题 | 第一框 见义勇为,积极同违法犯罪做斗争 | |||||||||
教 学 目 标 | 知识 目标 | 用事实说明,同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 | ||||||||
能力 目标 | 培养学生辨别是非的能力,强化道德感和正义感。 提高学生自我保护能力和护法意识 | |||||||||
觉悟 目标 | 懂得同违法犯罪作斗争既是公民的义务,又是法律赋予公民的权利,增强敢于,善于同违法犯罪作斗争的意识。 | |||||||||
重点 难点 | 同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 | |||||||||
教学设计 | 通过几个讨论问题贯穿全课: 1、普通公民该不该见义勇为?——同违法犯罪作斗争,是公民义不容辞的责任 2、我们该如何见义勇为?——青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 | |||||||||
教学辅助手段 | 多媒体辅助教学手段 | |||||||||
课时安排 | 一课时 | |||||||||
板 书 设 计 | 第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争 维护自己的合法权益 第一框 见义勇为,积极同违法犯罪做斗争 一、同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 二、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 | |||||||||
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||
总结学生的新闻和点评 导入 :flash《抓贼》 问:在抓贼的过程中,除了有警察,还有普通群众,他们的行为我们可以叫他什么? 授课过程: 提出问题:1、普通公民该不该见义勇为?为什么? (举手调查) 分析总结学生发言,引导学生 得出正确观点。 引用学生的问题答案,引入下一个问题,见义勇为的方式方法。 提出问题:2、青少年学生应该如何见义勇为? 将学生提出的方式方法列在黑板上 总结学生的发言 小结本课内容,留课后思考题:你认为该不该教育中学生要见义勇为? | 按惯例,两名学生读新闻,并点评。 看动画 学生回答 举手表决 思考,回答问题 请学生复述对家长的调查 学生思考回答 | 培养学生关心社会,阅读分析材料的能力 引起学生兴趣,导入 见义勇为 引起学生的讨论,在辩论中树立正确的是非观。 在正确道德观的指引下,学会灵活处理突发事件,学会保护自己。 | ||||||||
课 后 小 结 | 通过这节课的讨论,一方面,我们要明辨是非,知道同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。二是我们青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争,懂得方式方法。 | 课 后 反 思 | ||||||||
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
市场交易的原则说课稿
《当今时代的主题》说课方案
第三册依法制裁违法犯罪
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
初三政治说课稿
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
《走进中学》说课稿
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
意志坚强的表现
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
《当代青年的社会责任》说课
第10课责任重于泰山
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
人的性格 各不相同 教学设计(一)
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
消费者的合法权益受法律保护
《一个中心,两个基本点》说课稿
保卫祖国 依法服兵役
高二政治说课稿 家庭消费的内容
八年级政治说课稿--礼貌显魅力
高二政治说课稿 用量变引起质变的道理看问题
《财产属于谁》说课稿
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