九年级政治学习指导：学会分析思考社会现状

查字典政治网> 学习园地> 学习方法> 九年级政治学习指导：学会分析思考社会现状

九年级政治学习指导：学会分析思考社会现状

查字典政治网 2016-05-06

九年级政治学习指导：学会分析思考社会现状

一、重视基础知识、培养基本技能，体现基础性

在试题的第二大题型辨别改错题的四小题中，都是考查最简单知识点。比如：第9题，在当代中国，发扬爱国主义精神就是要以实际行动推进社会主义事业发展。又比如第三大题型问答题第14题虽然带有一定的背景材料，仍然是考查教材基础知识、基本概念。只有把教材基本内容搞清楚了，才能谈得上去理解和运用。

二、关注时事政治，把握社会热点，体现时代性

整张试卷上，有四分之三的试题都带有情景性材料。着重考查学生的思想政治素质和道德评价能力。

我们在解答这些问题时，只有了解每一个时政材料的具体内容，才能找准热点与所学知识的结合点，才能做到有条理地、多侧面地认识问题、分析问题。

三、贴近学生生活，提高道德水平，体现教育性

本次试题许多方面又是从学生熟知的社会生活、学校生活实际中提取情景材料，特别是发生在学生身边的事例或现象来与教材知识点联系，强调解题的思维过程，要求学生提出自已解决问题的设想和建议。比如：本试卷第四大题15题辨别分析题：在某校，同学们就学校生活中发生的不愿意主动帮助学习困难学生，不主动承担班级值日工作等现象的讨论，引出应该和不应该的两种不同观点，要求学生辨析。这些试题灵活性大，涉及面广，让学生面对自己身边发生的一些现象，多去想想该如何解决，能有效地提高学生自己的综合分析问题和解决问题的能力，从学生的答题中可以反映出学生真正的答题水平和道德水准。

查看全部

上一篇:初三政治知识要点：依法治国和道德>
下一篇:初三政治知识点精选：依法维权>

附近的人在看

拓展阅读

初三政治视频: 初中思品教科版九年级《第十三课我们的议案》河北郁美丽; 第二单元民主与法治_第三课追求民主价值_参与民主生活(部编版道德与法治九年级上册)_T1212788; 人教版初中思想品德九年级《第六课参与政治生活》安徽宋继超; 人教版初中思想品德九年级《香港01》名师微型课北京闫温梅; 人教版初中思想品德九年级《统一的多民族国家》天津张晓晨; 人教版九年级思想品德《理智面对学习压力》教学视频,吉林省; 人教版初中思想品德九年级《我对谁负责　谁对我负责》湖南唐思池; 人教版初中思想品德九年级《党的基本路线》名师微型课北京闫温梅; 初中思品教科版九年级《第十二课法律的尊严》甘肃李雪莲; 人教版初中思想品德九年级《学会合理消费》安徽彭媛媛

与"九年级政治学习指导：学会分析思考社会现状"相关的文章

大家都在看