议一议:
3、如何来提高家庭消费的水平?
课前完成填表任务,促使学生养成预习课文的习惯,三个问题的设计,揭示出本课时的知识要点,出于对学生调查资料的好奇,学生思维处于活跃状态,激发了他们的求知欲望,质疑激趣,导入新课。
附表: 同学家庭一周消费调查表(单位:元,占 %)
类别消费内容按消费内容物质生活资料精神文化生活资料劳务消费按消费目的分生存资料发展资料享受性资料(二)【突出重点设计】:自主探究
一、家庭消费的内容
1、含义
同桌同学互相观看对方家庭消费清单。让学生从家庭消费的目的、途径、消费的对象、消费的结果等方面分析同桌同学的家庭消费情况,探讨之后,学生的思维得到启示,可以比较轻松地概括出家庭消费的含义,培养学生联系生活实际,思考问题、分析问题的能力和概括能力。
2、内容(分类)
首先,根据“同学家庭一周消费调查表”,可以紧密结合学生实际,使学生有针对性的进行分析,从具体实例分析到综合,符合从具体到一般的认知规律。
要求学生根据表格内容,了解了该家庭的消费内容后,引导学生分析各种消费的目的所在,进而概括出从家庭消费的内容看,有物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费;从消费的目的看,分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。这时进入探究问题一:生存资料消费就是物质资料消费吗?引导学生得出他们是交错关系。在此基础上,展示部分学生归类错误的课外调查表,让学生分析错误所在,强化知识,深化认识。
其次,请学生列举温州人生活中的消费实例和多媒体展示相关家庭消费实例的图片,层层剖析归纳,引导学生理解“物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费、生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费”的“含义、内容、地位、作用”。这时进入探究问题二:家庭生活中的享受性消费,是否等同于铺张浪费?引导学生明确在经济条件许可的情况下,适度的健康的享受是正确的、有益的。意在让学生在分清两种不同的分类的同时,为“树立正确的消费观”一框内容作准备。
最后多媒体出示小结图表由学生填充巩固。
2.1感受文化影响课件
2.2文化塑造人生课件
7.2中华民族之魂课件
必修四5.2意识的作用课件
7.1永恒的中华民族精神课件
第五课 文化创新课件
在实践中追求和发展真理课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
10.1加强思想道德建设课件
3.2文化在交流中传播课件
第七课 我们的民族精神课件
1.1体味文化课件
高二政治认识运动 把握规律课件
高二政治人的认识从何而来课件
高二政治必修4第二单元综合探究:求真务实 与时俱进课件
唯物主义与唯心主义课件
4.2文化在继承中发展课件
高二政治必修3第四单元综合探究课件
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
第六课 我们的中华文化课件
生活处处有哲学课件
一切从实际出发课件
高二政治必修3单元复习课件
3.1世界文化的多样性课件
文化生活第四单元复习课件
必修四4.1 世界的物质性课件
8.2在文化生活中选择课件
哲学的基本知识课件
世界是永恒发展的课件
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