1.什么是主观能动性?

人区别于物的特点是：

人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，表现在：

(1)人类的能力以及人们在 的基础上能动地的活动，突出地表现为我们通常说的想

(2)人类的能力以及人们在 的指导下能动地的活动，即通常我们所说的做

(3)人类在 和 的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲。

2.为什么要充分发挥主观能动性?

①只有充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律，正确地指导人们的行动;

②只有充分发挥主观能动性，才能利用规律，创造条件，达到改造世界的目的;

③克服困难和挫折必须发挥主观能动性。

总之，人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须 。

3.怎样正确发挥主观能动性?

①主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按 办事，从出发;

②主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累。

4.客观规律性和主观能动性的关系：

(1)尊重规律，按规律办事，必须发挥主观能动性;发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

(2)这要求我们无论做什么，都要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，也就是要实事求是。

5.认识的根本任务是什么?为什么?

认识的根本任务是经过上升到，透过 抓住事物的。

(1)从现象与本质、规律的区别来说，;

(2)从认识的程度、水平来说， ;

(3)从认识的作用来看， 。

6.怎样实现认识的根本任务?

实现由感性认识上升到理性认识必须具备以下两个条件：

(1)占有 和 的感性材料，这是实现由感性认识上升到理性认识的前提;

(2)运用 对感性材料进行 ，是实现由感性认识上升到理性认识的关键。

7.认识过程的两次飞跃：

第一次飞跃：人们在实践的基础上发挥思考的作用，实现由上升到 ;

第二次飞跃：人们把理性认识再回到 中去，指导 ，并接受 的检验，使之得以修正和完善。

8.怎样发展认识?

从深度上讲，人们的认识需要;从广度上讲，人们的认识应当;从进程上讲，人们的认识必须。因而，认识总是要发展的。

9.分析与综合相结合

(1)分析

①分析的含义：分析就是把事物的 分解为，分别加以研究的一种

和 。

②分析的作用：只有对各要素首先作出周密的 ，才可能从整体上进行正确的 ，从而真正地认识事物。

③分析的要求：分析，不仅要分析 ，还应分析 之间的 ，找出

的东西，在 中把握各个要素。

(2)综合

①综合的含义：综合就是把分解开来的各个要素 起来，组成一个 的思维方法和思考过程。

②综合的作用：只有对事物各种要素从 上加以 ，才能正确认识;

③综合的要求：综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的 ，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的 ，从中把握事物整体的 和，得出一个全新的的认识。

(3)分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在 指导下的深入 ，又要注意在 基础上的 。

(4)分析与综合相结合的具体方法，贯穿于其中的核心是 。

10.合理想象与创造性思维

(1)合理想象的特点与作用：

合理的科学的想象，立足 ，根据 ，充分发挥了人的 ，对人们 和 是极为有益的。

(2)创造性思维的要求：

创造性思维要求人们以 为指导，面对 ，敢于提出，解决 。