【课 题】人民当家作主

【课 型】复习课

【教学目标】

1、 情感态度价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的力量;增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

2、 知识与技能：知道在我国，国家的一切权力属于人民;知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道我国的民族关系，懂得民族区域自治制度是中国特色的一项基本政治制度;培养学生观察问题和分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、 过程与方法： 本教学设计贯彻课程改革的基本理念，课堂教学首先利用新闻播报，创设情景，以问题导入，激发学生学习兴趣和探究的欲望。整个过程贯穿案例，通过学生自主合作探究各个案例，扩展学生的知识技能，完善学生的知识结构，同时也提升了学生热爱人民代表大会制度、自觉拥护民族区域自治制度的情感。

【教学重点】重点原理练习，理论联系实际

【教学难点】培养学生分析问题、解决问题的能力

【教学方法】本课始终贯彻创设情景、设疑引思---合作学习，探究知识---案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华的教学方法。

【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。

【教学准备】

1、学生准备：复习基础知识，搜集相关资料，完成学案一、二大题。

2、教师准备：准备相关素材，制作多媒体课件。

【教学过程】

一、新闻播报：多媒体出示60年国庆大阅兵视频

提出问题：看了国庆60周年大阅兵的视频，请你结合思品课所学知识，从三个角度谈一下你的感想?(6分)

(教师进行答题方法指导：要点+分析)

二、导入本课课题：人民当家作主

三、复习过程

第一板块 一年一度人代会

1、我学我思：师生共同归纳知识体系

关于我国国家权力的行使 结论：根本政治制度

人民代表与人民的关系 践行：青少年怎样做

2、牛刀小试：做练习一

3、小结：(出示十七大图片、及十七大报告关于民主政治的片段)

师：在以胡锦涛总书记为首的党中央的英明领导下，我们有理由坚信，我们的祖国会在民主政治的道路上走的更好。

第二板块 民族区域自治制度

1、合作学习 共同探究知识体系

民族关系 ：(西部大开发战略) 结论：基本政治制度

民族区域自治制度：(原因 特点 意义) 践行：青少年怎样做

2、牛刀小试：做练习二

3、小结：

新疆7、5事件和去年的西藏3、14事件，使不少人都在思考一个问题：对于生活在身边的少数民族同胞，我们了解多少?思考的结果对于大多数人来说可能是相同的：不同民族之间的了解还需加深。

(多媒体出示2009年7月7日教育部印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》内容摘要)

师：我们坚信：56个民族一定会象天安门广场上的民族团结柱所预示的那样，世世代代和谐相处。

四、收获园

人大及人大制度

一年一度人代会 代表行使国家权力

怎样做

民族关系

民族区域自治制度 民族区域自治

怎样做

五、作业：共同合作，完成拓展练习。见题纲

[课后反思]

通过本节课的教学实践，我感触颇深，主要体现在以下几个方面：

一、在教学准备上应注意每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。

二、在教学内容上充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式.注意讲练结合，注重学生探讨、查阅资料，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。

三、在教学实践中，注重学生的互动合作。在开展课堂教学过程中要充分利用生成的资源、及时调整教学设计，运用自己的智慧让学生生成的资源为教学目标服务。真正落实以学生为中心、以学生发展为根本。要从教教材向用教材教扩展，对教材进行深度开发，或者调整、筛选与补充。这样，才能用活教材，调动学生学习的趣味性，达到学以致用的效果。

四、在教学方式上 ，探寻适合学生的教学思路。设计学案让学生根据预习提纲阅读教材、提出问题，使课堂教学的有效性得到进一步提高。然后再通过设置适量的、能够激发学生探究兴趣的情境或案例，让学生用眼观察、动脑思考、动手操作、用口表达，使学生在活动和实践中认知、体会，进而获得新知、品尝成功。

以后，我会更加注意自己在教学中的不足之处，以思促教，使自己能够在政治教育教学的道路上有所进步。

附：练习一

一、不定项选择题

1、结合你所学知识，判断一下，说法错误的有( )

A人民代表大会是我国的根本政治制度 B人民代表大会是我国的最高权力机关 C全国人民代表大会每年都要向中央人民政府汇报工作 D全国人民代表大会拥有最高立法权 E人大与其他国家机关职能相同，目标不同

2、十一届全国人大二次会议上，一些人大代表向会议提出了保护农民工权益的议案，对此理解正确的是( )

A人民代表大会制度是我国的基本政治制度 B人民代表能密切联系群众，具有高度的责任感 C 人民代表维护农民工这个弱势群体合法权益，有助于社会公平 D 人民代表来自人民，代表人民群众的利益

二、关注国家发展：

以下三则材料摘录自全国人大常委会2009年工作计划

材料一：听取和审议国务院关于农村社会保障体系建设情况的报告。重点报告农村最低生活保障、养老保险、医疗保险、社会救济制度，以及农民工、失地农民社会保障制度的建立健全情况;在农村社会保障体系建设中遇到的问题、今后的工作计划和措施等。

材料二：听取和审议最高人民检察院关于加强渎职侵权检察工作，促进依法行政和公正司法情况的报告。重点报告依法查办滥用职权、玩忽职守等渎职犯罪，特别是涉及重大安全生产事故渎职犯罪的情况;依法查办司法人员徇私舞弊犯罪，维护司法公正的情况;依法查办侵犯公民人身权利、民主权利犯罪，保障人权的情况等。

材料三：扩大公民对立法的有序参与。对于常委会审议的法律草案，原则上都要全文向社会公布，广泛征求各方面特别是基层群众的意见。向社会公布法律草案，要全面介绍起草背景以及立法要解决的主要问题。要在新闻媒体开辟专栏，拓宽社会各界发表意见渠道。还要通过座谈会、论证会、听证会等形式直接听取意见，倾听群众呼声，使立法工作充分反映人民群众共同意愿。

上述三则材料分别体现了我们学过的那些原理?并结合思想品德课原理分析其意义。(6分)

练习二

一、我来选择：( )

那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再远，各族儿女欢聚一堂----歌声告诉我们青藏铁路的建成

①彻底解决了西藏地区的交通问题 ② 有利于增进民族团结 ③ 有利于促进民族共同繁荣 ④ 是社会主义制度优越性的体现

A①②③ B①②③ C①③④ D②③④

二、新闻分析

1、多媒体播放：新疆7、5暴乱视频

请你回答：新疆暴乱的实质是什么?(2分)

2、多媒体播放：8月22日胡锦涛总书记在新疆考察工作的视频

新疆暴乱发生后，党和政府能迅速平息了事态，使新疆尽快恢复经济和社会发展，请你结合思想品德课所学知识，从三个角度找出原因(6分)

拓展练习：

2009年8月29日，国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行，胡锦涛总书记发表了重要讲话，指出：回首60年，我国民族团结进步事业的经验弥足珍贵：必须坚持中国特色社会主义道路不动摇;必须坚持党的民族政策不动摇;必须坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇;必须坚持维护祖国统一不动摇。

请你至少从三个角度，结合思品课的知识，分析材料体现的原理。(6分)