教学过程中,学生是学习认识活动的主体。只有学生积极地、能动地参与,凝聚于知识中的智力因素才能转化为个体的创新能力。从学法指导入手,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得结果,强调的是解决问题的方法和形成探究的精神。这是创新能力培养的重要途径之一。
学法指导的设计是有层次的,以自学方法为例,第一层次是预习,给预习提纲,指导学生学会逐字逐句的阅读,理解其中的关键词语,然后是逐段逐节的阅读,理解并归纳其中的重点内容,目的是让学生学习阅读方法;第二层次是指导学生学会整理笔记、比较、归纳知识,形成知识体系;根据所要学的知识,结合社会实际提出问题,以培养理论联系实际的能力;第三层次应该让学生学会独立获取信息,并且将新信息与原有知识结构结合,主动地提出自己的见解或问题解决的方法,形成解决问题的能力,独立地获取知识是学生创新能力的一个质的飞跃。
初中思想品德下学期教学工作总结-政治计划总结
高三政治下学期教学工作总结-政治计划总结
四年级下学期思品计划-政治计划总结
八年级政治教学工作总结-政治计划总结
七年级政治下学期教学工作总结-政治计划总结
四年级下学期思品与社会教学工作计划-政治计划总结
小学五年级思品教学计划-政治计划总结
五年级思品教学计划-政治计划总结
一年级思品教学计划-政治计划总结
七年级思想品德期末考试复习计划-政治计划总结
高一政治下学期教学工作总结-政治计划总结
三年级《思品与社会》教学计划-政治计划总结
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五年级品德与社会教学计划-政治计划总结
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二年级下册《品德与生活》教学计划-政治计划总结
四年级下学期思品教学工作计划-政治计划总结
五年级上册《品德与社会》教学计划-政治计划总结
五年级下册品德与社会教学计划-政治计划总结
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初一政治教学工作总结(下学期)-政治计划总结
高二政治第二学期教学工作总结-政治计划总结
一年级下册思品与生活教学计划-政治计划总结
第六册《品德与社会》教学计划-政治计划总结
三年级思品教学计划-政治计划总结
四年级思品下学期教学工作计划-政治计划总结
下学期品德与生活学科第一册教学计划-政治计划总结
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