开卷考试制度的实行,有些老师存在误区,学生也不适应,那么,开卷考试中如何使用书本,如何发挥其作用呢?
一、用书误区
1、从书中找题目。
有的学生把开卷考试看得很容易、很简单,“开卷啦,可以抄,书中自有答案!”的错误认识较为普遍。很多学生在平时学习中,出于侥幸心理,把老师上课时的例题或平时做过的习目和答案不厌其烦、密密麻麻的抄在书本的空白处。临考时,凭着自己的印象,在书中一题一题地找,要么照搬照抄,要么断“题”取“点”,最后写出来的答案与题目要求相差甚远,答题的准确率可想而知!
2、每题都翻书。
有的学生认为开卷可抄,认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。因此平时学习很放松,但真到考试时,若要每题都翻书,注定没时间做完!有些平时学习较好的学生,更是怕做错失分,考试做答时将主要精力用在翻书上,导致思考书写时间不够而意外失分。例如一些简单直接的问题,一般通过阅卷,知识基础扎实的学生都可以作答的了。但每题都去翻书的话,本来只需很少时间即可作答的“容易题”,却浪费了很多考试时间,严重影响后面主观题的作答,考试成绩也就可想而知了!
3、审题不仔细,盲目抄书。
有的学生在答题时,不是先认真审题,而是忙于翻书、抄书,看书中哪段内容与该题最为接近就抄哪一段。由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解,也就难以“对症下药”,往往是东抄一段,西抄一点,不得要领,或者偏离题目要求,答案不完整甚至文不对题,盲目抄书。
4、只看“有字书”,忽视“无字书”。
开卷考试不只是把书本熟记就好了,其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”,不仅包括“家事,国事,天下事”,还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。随着开卷考试形式的出现,许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往很难在书本中直接抄得到答案。如果学生不能将知识融合到实际生活中,那就根本无法满足这类试题的要求。同时,新课标也要求在教学过程中着重培养学生得实践能力,所以,学生们必须在全面掌握“有字书”的基础知识的同时,更要重视对知识的灵活运用。
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
人的性格 各不相同 教学设计(一)
丰富多彩的情绪
第三册依法制裁违法犯罪
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
八年级政治说课稿--礼貌显魅力
第五课第二框 发现自己的潜能
《当今时代的主题》说课方案
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
高二政治说课稿 什么是经济效益
培养承受挫折、开拓进取的品质
高中政治新课程说课稿模板1
保卫祖国 依法服兵役
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
初三政治说课稿
第10课责任重于泰山
《一个中心,两个基本点》说课稿
法律打击经济犯罪
市场交易的原则说课稿
《财产属于谁》说课稿
思想政治课说课稿(范例)
《走进中学》说课稿
情绪——奇妙的“窗口”
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