【摘要】:高三是充满挑战且紧张的一年,希望同学们在此期间认真复习,小编为大家整理了高三政治辅导,希望大家喜欢。也希望大家好好利用。
政治:查漏补缺 以一当十
一、 回归基础,以一当十
例1:海尔集团在海外争创全球化品牌的同时,在国内抢抓“家电下乡”机遇,实施了“即需即供”的商业模式,建立了“销售到村”的营销网、“送货 到门”的物流网、“服务到户”的服务网。目前,海尔集团“家电下乡”产品销量在全国已占到了43%的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于
A、制定了正确的经营战略 B、依靠科技进步,增强竞争力 C、积极承担企业的社会责任 D、诚信经营,树立良好企业形象
本题是2009年高考文综政治第2题,正确答案为A,答案内容来自教材。
考生可能发现,在最后的冲刺复习中,自己仍然存在着许多问题,如答题不准确、不全面等,究其原因就是对基础知识理解得不透彻,掌握得不牢固。实 践证明,没有达到“准”和“熟”要求的知识,根本就派不上用场。如果在最后阶段考生回归基础,往往能够找到自己复习中尚且存在的问题。在准确掌握考试涉及 的内容的前提下,以主干知识为核心,以“是什么”、“为什么”、“怎么做”为线索,实现知识网络化。
二、适当做题,查漏补缺
例2:构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务,而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神,国务院制定了一系列政策, 包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以促进社会和谐。
(2)结合材料,用发展的观点分析社会主义和谐社会的构建。
答案要点:①发展的实质是新事物代替旧事物。构建和谐社会符合社会发展规律。②坚持发展的观点。构建和谐社会是一个发展的过程,解决民生问题是 现阶段的重要任务。③矛盾是事物发展的动力,事物发展是量变和质变的统一、前进性和曲折性的统一。只有不断解决民生问题才能实现社会和谐。
本题是今年《考试说明》政治的第16例题,来自2007年高考文综第38题。本题不偏不怪,答题时入手容易,做到非常准确、全面很困难。本题很 有天津试卷非选择题的典型性。
最后冲刺阶段不宜大量做题,更不可一头扎在难题、怪题的题海中。冲刺阶段的练习题有两类最有价值:一种是符合高考要求,贴近高考思路的题。考生 有时间要把近两年高考文综政治题做一遍。每个考生应认真研读《考试说明》中的“题型示例”,“题型示例”中举出的示例都很典型,例题答案及评分说明很有参 考价值,要仔细揣摩。另一种是自己非常容易失误的题,有利于查漏补缺。解决查漏补缺的好办法是,精心挑选几套练习题做一做,暴露出尚存在的问题,然后对照 课本一一排查。要注意收集、整理自己做错的题,在最后阶段拿出来重新做一遍,总结和积累做题的思路和方法,效果会很显著。
【总结】:多练习,多总结,希望小编整理的高三政治辅导可以帮助大家,大家高三加油。
《班队干部大家选》课堂记录
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
立体式教学——思品教学新的载体
浅谈人教版三年级下册教材特点
试论如何针对学情引导教学
研读新教材二年级上册的体会
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
兼职教师品德教学的优势
如何指导二年级生提出问题和解决问题
浅谈品德课堂教学中的即时评价
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
浅谈新教材“推开那扇门”
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
做开明师长 善待孩子的童真、童心
追求有效地教学策略
教师怎样适当把握师生间的心理距离
情感教育培养孩子关心他人
在教学中所采取“玩”的教学方法
以《千与千寻》谈儿童成长
品德教学新形态 对话教学
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
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