一、单项选择题:
B 1、人类进入文明时代的标志是
A.秦的统一 B.文字的发明 C.春秋战国时期的百家争鸣 D.撰写史书
A 2、下列说法能够证明中华文化源远流长,一脉相承的是
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②今天的汉字是由甲骨文演变而来 ③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播,被统治阶级所借鉴 ④我国民族众多,方言也较多
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A 3、中华世纪坛序:大风泱泱,大潮涝涝。洪水图腾蚊龙,烈火架凤凰。文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光。其中,文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光,反映出中华文化的基本特征是
A.源远流长 B.惟我独尊 C.博大精深 D.独树一帜
A 4、都江堪水利工程是全世界至今为止,年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学、布局合理,综合发挥了分水、导水、塞水、引水和泄洪排沙的功能,形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系,既能保证内江灌区用水需要,又可防止灾害发生。它体现了人和自然的和谐共存,是全世界仅存的一项古代生态工程。这一工程说明了
①在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列 ②我国古代科学技术具有实用性和整体性的特征 ③中国人民的勤劳、智慧和艰苦奋斗的精神 ④中华民族是世界上最优秀和最具创造性的民族
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B 5、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示是
A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系
B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C.在不同的历史时期,有不同的民族精神
D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂
A 6、弘扬和培育民族精神,最重要的是
A.发挥主心骨即毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的作用
B.继承和发扬中华民族的优良传统
C.正确对待外来文化思想的影响 D.必须与弘扬时代精神相结合
C 7、弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合,是因为
①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑 ②民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富,具有生机和活力 ③民族精神具有传统性 ④只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基、不失本色
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B 8、我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言,下列不能体现这一风格的是
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 B.天道酬勤
C.天下兴亡,匹夫有责 D.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕
C 9、在研制两弹一星的过程中,广大科研工作者培育和发扬了一种崇高的精神,这就是
①热爱祖国、无私奉献 ②自力更生、艰苦奋斗
③独立自主、不怕牺牲 ④大力协同、勇于登攀
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
以上就是高二政治练习:中华文化与民族精神试题单选题一的所有内容,希望对大家有所帮助!
博爱之心,师德之魂
论课堂德育的三主体结构
呼唤贴心的思想品德课
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当前幼儿德育中存在的问题及对策
德育工作注重一个“实”字
培养参与意识提高教学效果
解题思维受阻时的心态及对策
僵硬的微笑
思想品德教研:加强学校德育管理工作
用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教育
班主任的“五心”“和"五抓”
关于社会转型期德育问题的思考
德育在小学信息技术课中的渗透
中小学生性教育是道德教育的一部分
浅论“内化”原理及其德育意义
思品教研工作计划
浅谈小学品德学科的开放性评价
拓展“宽、深、厚” 强化思想品德教育
预防学校青少年犯罪的途径
中小学生思想品德现状调查与德育对策研究
新课程 新理念 新体验
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下学期四年级思品教学工作计划
关于如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨
磨炼教育小目标自我管理的尝试
遵从规律收得硕果
思想教育的空白艺术
谈品德与生活课对学生的情感培养
孔子的教学方法与教育思想给我们的启示
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