一、学生情况分析
本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的 和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的 性还算 高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。 ,本学期在抓好 教学常规工作的基础上,应 能力素质教学,努力 学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
二、教学思想
学 教学工作计划要求, 学习新课程标准, 教学改革 发展要求,努力 新课程标准的教学模式和教学方法,从 上转变教学观念, 教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生 性学习的精神,注重 学生的能力, 培优扶差方案, 教学质量。
三、实施的方法
1、搞好教学还要抓好 几个问题:
(1)、 学生的生活 ,这是教学的基础。
(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
(3)、组织好体验活动,这是 学生内化的手段。
(4)、 好学生的实践活动,这是实践学生 的途径。
2、 教为主导,学为主体的教学原则、 学生自主学习,学生的学习性,培养其独立学习的能力。注意学生的 性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。
3、运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多 的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中 教学的实效性。探究式学习,主题探究是每 单元的灵魂,如何组织主题探究。分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学习和 能力,使每个同学都 的特长。
4、 学生的道德实践,社会现实与自我成长的问题, 学生 和教学条件 。
四、本学期主要教学工作:
1、 组织 课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,学生学以致用的能力,体现思想品德课的知识、能力 体现、践行三位一体的教学 。
2、 钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力自身教学教研理论。
3、把握好新教材的编写目的和教学要求, 驾驭新教材的能力。
4、 组织 社会实践活动,帮助学生认识社会、 社会,学生分辨是非的能力,学生的综合素质。
5、 教研活动,集体备课,多听课、多总结。学习他人、他 先进教学经验, 互相学习,取长补短,努力 教学能力。
6、自觉 教学 常规工作,按质按量 备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务, 实施课堂 教学法。
7、 抓好学科培优工作,会议、辅导、谈心等方法努力 优秀率,把学科成绩跃上新台阶。
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