初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级下册期中测试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级下册期中测试题

一、单项选择

1.李晗，上午在政治课上解答出了一道其他几个同学都没有解答出来的政治题，得到政治老师的肯定，显得格外高兴;下午又在球场上拾得手机一部，主动交到学校，学校领导通过校园广播对他的行为在全校进行了赞扬，心情就十分舒畅。这是因为( )

A 他对自己的认识取决于他人的看法和评价

B 他的虚荣心得到了满足

C 他的自尊心受到了肯定，得到了满足

D 他的自尊心受到了否定，但虚荣心没有得到满足

2.七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是( )

①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④

3.小云看到别人的父母衣着光鲜，就羞于向同学介绍来接自己的衣着朴素的父亲，不愿承认他是自己的家人。小云的这种行为是( )

A 自尊心的表现 B 自信心的表现 C 虚荣心的表现 D 知耻的表现

4.小扬学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与同学之间的关系不好。因为他不是给同学起绰号，就是对同学的表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的尊重，首先就要( )

A 尊重他人 B 尊重自己 C 成绩好表现好 D 少对别人起绰号说风凉话

5. 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有( )

①政治课上，小宇做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓勤奋学习，把学习成绩赶上去。③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室不上课。④小雪虽然成绩较好，但始终保持着谦虚好学的态度。

A ①② B③④ C ①③ D ②④

6.我能行──一个脑瘫青年抗争命运的呐喊。2007感动重庆十大人物，患先天性脑瘫的易巍，10岁开始接触电脑，经过刻苦自学，他通过了全国统考，先后获得了电脑程序员和软件设计师资格，并帮助万州一家企业获得了外贸订单。妈妈，我能行!是这个残疾青年平常说得最多的一句话。这种我能行的态度就是自信，自信是成功的基石。你认为下列有助于自信者成功的心理品质有( )

① 对结果不甚明朗的事情要相信自己，并想方设法创造条件使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望;面对困难与失败不轻言放弃并轻松地告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。 ② 看重自己解决问题的能力而不计名利，把绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗，视为最大的快乐。 ③ 对待表扬与嘉奖，沾沾自喜，忘乎所以。 ④ 对人对事保持乐观，目标明确，主次分明，不感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④

7.心理学家曾经做过这样的实验：将一只跳蚤放进一只没有盖的杯子内，跳蚤轻而易举地跳出了杯子。接着，心理学家用一块玻璃，盖住杯子口，跳蚤每次往上跳时，都因撞到玻璃盖而跳不出去。后来，把玻璃盖拿掉，但跳蚤再也不愿意跳了。很多情况下，人和跳蚤一样，经过一段时间的努力而没有达到目标时，便灰心丧气，放弃实现目标的努力。这一实验告诉我们：( )

①自信的确立与成功关系密切 ②成功得越多，自信心越强 ③知识积累越多，自信心就越容易丧失 ④人要正视自己的不足

A ①② B ③④ C ①③ D ②④

8.不论自负者还是自卑者，都会远离成功的原因在于他们：( )

A都自己不相信自己 B都以自我为中心 C都自己看不起自己 D都没有明确的目标

9.在对外交往中不卑不亢，一言一行都考虑到祖国的利益，在任何情况下都不以自己的言行损害国家的荣誉和民族的尊严。这是每个中国人所应有的( )

A 民族自豪感 B 民族自尊心和自信心 C 民族荣誉感 D 民族凝聚力

10.右图为《新快报》2007年6月19日报道：《94岁老人坚持上街摆摊 只为证明仍能自立》。河南焦作的这位老人，家境并不算贫穷，并非因为生活所迫，摆摊的目的只是为了证明自己仍能独立生活。老人喜欢出去走走，接触外界，喜欢这种独特的生活方式。据老人的女儿介绍，如果不让她出去她就要跳楼。对此，你认为下列说法正确的是：( )

①老人摆地摊是一种自立自强的表现 ②老人摆地摊是要摆脱依赖，自己的事情自己干 ③老人上街摆摊，是因为无儿无女，只能靠自己 ④老人具有一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④

11.下列说法能正确体现自主与自立关系的是：( )

A 自立是自主的前提，只有自立才能自主

B 自立是自主的前提，自主是自立的表现

C 自主与自立无关，两者不能同日而语

D 自主是自立的前提，自立是自主的表现

新的《中学生日常行为规范》要求中学生要努力把自己培养成为自尊、自爱、自强、自立的人。据此回答12-14题。

12.自尊是指：( )

①自我尊重 ②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人歧视、侮辱自己 ④一种健康良好的心理状态

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①②③④

13.培养自立能力最基本的就是：( )

A立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起

B听从父母的安排

C听从老师的安排

D有伟大理想，从大事做起

14.下列关于自强的说法正确的是：( )

①自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的品德 ②自强精神表现在：困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求等 ③自强是实现人生价值的必备品质，是成就事业的强大动力 ④自强的航标是理想，关键是战胜自我，捷径是扬长避短，

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①②③④

15.小江同学的政治成绩经常不及格，但他在写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路启示我们：( )

①要根据自己的兴趣爱好确定发展目标和方向 ②学不好的科目要及时放弃 ③要获得成功就应该既看到自己的缺点和不足，又看到自己的优点和长处 ④扬长避短是培养自强品质的重要途径

A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④

二、简答题( 共24分)

16.漫画点评：

(1)你是如何看待右面漫画中这位同学的?

(2)假如你是漫画中的这位同学，请谈谈你应该怎么做?

17.有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在嘴里怕化了。儿子长大以后，什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是，等他们回到家里，儿子还是被饿死了。原来，他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。

阅读材料后，请你回答下列问题：

(1)儿子被饿死的根本原因是什么?

(2)这则故事对你有何启示?

18.请仔细观察下边图片后，说说它们的区别在哪里?

都是考80分

三、情景在线

19.春节期间，小强的几个小学同学聚到他家，聊起了各自所在学校的一些趣事：

(1)小强：我们学校七年级5班的一个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙到学校，并向同学们炫耀，说这是她爸爸从日本买回来的，价值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的中心人物，感到很快乐!

(2)小军：我们学校高中部有个男同学，学习成绩较好，但连续几个学期里都不能超过班上的另一个男生。有一天，他带了一把锋利的小刀上学，乘下课玩闹之机，故意将那个男生刺成重伤致残，他自己也锒铛入狱。忌妒，毁了他的大好前程。

(3)小荣：我们班有个女生，进入初中后，就向老师自我推荐当班干部。老师看她有积极性，为了鼓励、培养她，就让她当了班长。她认为自己在小学当过班长，有丰富的经验，不虚心向班主任请教，也听不进同学们的积极建议，还是按照在小学当班长时那一套粗暴的办法整人，不尊重同学，不团结大家，半学期后，就被老师和大家罢免了班长职务。

请你走入情景，结合教材所学知识，用简洁的话句，概括出以上三个趣事分别说明的道理。

四、分析说明题

20.材料一：2007感动重庆十大人物雷冬香，女，苗族，12岁，酉阳县大溪镇石堤村小学五年级学生，5岁时，父亲因病去世，家里剩下精神失常的母亲和一个傻哥哥。她用稚嫩而孱弱的肩膀担起照顾他们的重任。2005年，妈妈去世后，她拒绝了无数好心人的收养，一边照顾哥哥一边上学，谱写着责任与坚强的华章。雷冬香，幼小的双肩挑起家庭的重担，稚嫩的心灵谱写大爱的坚强!2006感动重庆十大人物──倪东艳为她颁奖。

材料二：8岁女童撑起一个家，也许你觉得不可思议，但它却是活生生的事实：年仅8岁的重庆市黔江区鹅池镇方家村女孩倪东艳，在父亲亡故之后，独自承受着家庭生活的重担。她母亲瘫痪在床且严重智障，小小年纪的她既要照顾妈妈，又要包揽所有家务，还不能耽误上学做功课。家里唯一的电器是一盏15瓦的电灯，可是因为缴不起电费，也仅仅是个摆设。小东艳每天晚上一边烧柴草做饭，一边借着火光做作业。曾有好心人要收养她，却被她一口拒绝了。她要和妈妈相依为命。每天晚饭后，她都要读课本给妈妈听，这是她最大的快乐!2006年感动重庆十大人物的颁奖词，对她是这样描述的：8岁，多少孩子在享受母爱与欢乐，她却在承担。苦难不是财富，她却因此而坚强。倪东艳，无数的感动为她演绎一出──非凡童年!

读完以上材料后，请你结合教材所学知识，回答下列问题：

(1)在雷冬香和倪东艳身上都体现了一种什么品质、精神?

(2)这种品质、精神的含义是什么?

(3)这种品质、精神表现在哪些方面?

(4)青少年为什么要有这种品质、精神?

(5)青少年应该怎样培养这种品质、精神?

21.当年，陶行知先生在育才学校做校长时的一天，他看到一位男生正想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室。等陶先生回到校长室，看见那位男生已经在等候。陶先生掏出一块糖果递给他：这是对你的奖励，因为你按时来了。接着又掏出一块糖果来：这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。那位男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：我了解过了，你正想打的那个同学，是因为他欺负女生，这说明你很有正义感。说完，掏出第三块糖果给他。这时，那位男生哭了：陶校长，我错了，同学再不对，我也不该打他。陶先生又拿出第四块糖果说：你能认错，我再奖励你一块。现在，我的糖果已经分完，我们之间的谈话也该结束了。

阅读这则材料后，请你回答下列问题：

(1)陶行知先生在看到那位男生正想用砖头砸同学，制止并责令他到校长室后，为什么不批评他，反而用糖果奖励他?

(2)从四块糖果的故事中，你得到了哪些启示?

五、活动与探究题

22.学完《做自立自强的人》一单元后，七年级(3)班同学，在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：

中学生自理能力调查表

调查人数调查内容调查结果

能自理不能自理

60早上不要父母叫醒能否按时起床18 %82 %

60是否能整理自己的床铺、打扫室内清洁36 %64 %

60是否会自己做饭并主动洗碗9 %91 %

60自己的衣服、鞋子是否会自己洗19 %81 %

60做作业、复习功课要不要父母监督53 %47 %

60遇到困难能否自己想办法解决25 %75 %

(1)假如你是该班的一名成员，通过对调查内容的分析，你想到了什么?

(2)请你为该班同学查找或自创三条自立自强的警示语，以激励他们不断增强自立自强的能力。

参考答案

一、1 C 2 A 3C 4 A 5D 6 B 7 A 8 B 9 B 10B 11D 12D 13A 14D 15B

二、16.(1)①漫画中的这位同学，看到水开了依然喊妈妈，是生活不能自理，缺乏自立能力的表现。②自立能力和精神不是天生俱有的，需要我们在生活中有意识地逐步培养。③她应该克服依赖心理，懂得管理和安排自己的生活。

(2)①把火关掉，把开水上到水瓶里。②树立自立意识，克服依赖心理。③立足于自身的生活、学习实际，从小事做起，在实践中培养自立能力和精神。

17.(1)儿子被饿死的根本原因是，他过分依赖父母，缺乏自立能力。

(2)我得到的启示是：从现在起，我们就要自觉储备自立的知识，锻炼自立能力，培养自立精神，否则就难以在未来的社会生活中自立。

18.自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

三、19.(1)追求表面上荣耀、光彩的心理不是真正的自尊心，而是虚荣心的表现，是对自尊的扭曲。

(2)适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。(或：过于自尊、缺乏自信，容易产生忌妒心理。忌妒心理不能容忍别人超过自己，忌妒危害性大，会造成许多非常严重的后果。)

(3)自负的人，自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，自然与成功无缘。(或：自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使她不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。或：自负的人永远也无法成功。)

四、20.(1)自强不息的品质、精神。

(2)自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

(3)表现在：①困难面前不低头，不丧气; ②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执着追求;等等。

(4)因为自强是：①人生进取的动力，实现人生价值的必备品质。②通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，自强起着十分重要的作用。

(5)①理想是自强的航标。要自强，首先就要树立坚定的理想信念。有了理想就有了前进的目标，也就有了进取的动力。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我是自强的关键。每个人都有弱点，关键是要找出弱点并勇于、善于战胜自我。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。〔自强不息是充分发挥自己潜能和天赋的法宝。〕③扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要发扬自己的长处，避开自己的短处。根据自己的兴趣、爱好来确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。

21.(1)因为，①陶校长具有善于尊重他人的高尚品格。②用糖果奖励那位同学，就是抓住了他表现中的闪光点，一次次给予他充分的肯定和激励，使他感到被受尊重，从而认识到自己的错误，取得良好的教育效果。③尊重可以使人理智、可以使人悔过、可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

(2)我得到的启示是：①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人就要：A善于站在对方的角度，感同身受，推己及人;B善于欣赏和赞美他人的优点与长处，接纳他人;C不做有损他人人格的事情。③每个人都会有缺点和不足，我们要想得到别人的承认，就要承认别人，不能太苛刻。

五、22(1)通过调查结果，我看到有一半以上同学的自理能力还比较差，事事依赖父母(或他人)的现象还比较严重。这警示我们中学生，应该从现实生活小事做起，努力培养自立自强的精神和能力。

(2)滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉!

──陶行知

天行健，君子以自强不息。

──《周易》

自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。

──维吾尔族谚语

眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

──李咸用

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

──屈原

好男儿志在四方。

生活要自立，人生当自强。