老师，送给你一个小礼物。中午我没有回家，在办公室里批改作业。这时，王加承同学跑进办公室神秘地对我说。

什么礼物？

你自己打开看看吧。说完，他把礼物放到办公桌上，不好意思地扭过头去就跑了。

我仔细端详着这个礼物：长方体的盒子，用银箔纸包着，外面写着四(3)王加承，周围粘了好几圈透明胶。会是什么呢?我纳闷着，边撕透明胶边想。

透明胶粘得可真结实，经过一番努力，我终于打开了礼物，原来是一盒金嗓子喉片。扑嗤一下，我笑出了声。真是个有心的孩子，肯定是注意到我嗓子哑了，给我带来的。

为了我班在体育节能取得好成绩，几天来我一直督促学生练习各种项目。连续的叫喊、上火，以至于嗓子都哑了。其他学生没有发现这种情况，而王加承同学却注意到了!

这孩子，平时我可没有少批评他，但是他还这么细心、这么关心我!我心中不由得升起一些感动，眼角潮湿起来。哎，谁说男孩子的心粗呀，那可不一定，他们是粗中有细呀。真是应验了老教师们的说法，学习好的孩子不一定记得你，经常受批评的孩子却非常关心你，真的不假。看来孩子是很知道好歹的，知道老师批评他是为了他好。

想到这里，我不禁想起王加承的情况：这孩子并不是个优秀的学生。不过这段时间，他进步不少，可有些学生却瞧不起他，对他冷嘲热讽。虽然那些学生不对，但是这孩子身上确实存在着很多问题。怎么能让他不受打击，继续前进呢?一段时间来我一直寻找和他谈话的机会。

咦，这个机会不就很好吗?突然我灵机一动，何不趁热打铁，借此和他谈谈呢，多好的教育机会呀!

我赶紧把王加承叫来：老师谢谢你，你真是个细心的孩子，是个关心别人的好孩子。我首先表扬了他，肯定了他的做法。

这时王加承反而不好意思起来，腼腆地一笑：没什么，张老师。

希望你平时在各方面也要做个细心、自强的孩子。现在虽然你进步了，但还是有很多学生笑话你，看不起你，你得想想造成这样的原因。那些学生虽然做得不对，但是你自已是不是也要找找原因呢?你平时和同学打架，上课听讲做小动作，完不成作业，所以老师才会批评你，这样就影响了你在同学们中的形象，不能只怪同学们对你有看法。王加承脸红了，但是非常认真地听着。

所以要想扭转同学们对你的看法，只有靠你自己，我们不能改变别人，但是我们能改变自己，只有通过自己的改变才能改变别人对我们的看法。现在你进步了，老师替你高兴，老师相信你再努力，继续进步，别人就不会笑话你了。你说对吗?我不失时机地鼓励他，给他自信，给他勇气和力量。让他具备良好的心态，不要太在乎别人的嘲讽，我认为这是目前他最应该具备的。

听了我的话，王加承使劲地、严肃地、认真地点了点头，老师，我会努力改正自己的缺点的。