经典色彩面临的数字色彩的挑战
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学研究
人教版课改实验教材(四年级)教学操作建议
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
要给学生自动进修的动力
最有魅力的课程
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
“天生”:想说爱你不轻易
培养学生“爱拼才会赢”的精力
“教诲”自己是不完备的教诲
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
注意培养学生的求异思维
心理健康教育的信息交流
优秀的你,就在我们身边!
提升学生的表达思惟与感情能力
思想政治工作与人的全面发展
不要侵害学生的身心康健
师德修养,保持有一颗甘愿平凡的心
思想开放,让功课成为练习思想的体操
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
选“点”铺“面”层层推进道德教育
培养学生获取新常识的才能
每一个孩子都是良好的
品德教育:转化差生的思绪
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
例谈如何上好小学品德课
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
品德:“幽静”是什么意思?
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