编者按：查字典政治网小编为大家收集了2013中考：思想品德复习指导，供大家参考，希望对大家有所帮助!

初中思想品德复习策略

随着中考思想品德改革的深入进行，开放性试题在思想品德试卷中所占的比重越来越大。开放性试题更加注重能力的考查，特别是分析、综合和创新能力的考查。但是，从近年来的中考情况看，很多同学的开放性试题得分率较低。如何做好复习工作，应对好开放性试题呢?在此，特向同学们提出以下几点建议。

一、强化知识点，夯实基础

近几年的思想品德中考试题，较大地提高了学科能力考查的层次，着力加强了思维能力的考查力度。于是，在部分同学中产生了-种误解，以为掌握基础知识不太重要了，重要的只是提高能力。其实，在知识和能力的关系上，两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用，二者不能分割开来。近几年中考思想品德开放性试题的一个显著特点是题在书外，理在书中，不管题型怎样变化，形式多么灵活，我们都可以在教材中找到知识的支点，也就是说万变不离其宗，这里的宗是指教材。掌握不了坚实的基础知识，分析问题就不可能做到有理有据，说得再多再好，也答不到点子上，只能给人牵强附会的感觉，更谈不上能力的迁移、觉悟的提高。因此，复习首先要抓好基础。

1.弄清考纲规定的全部知识点。考纲是复习的依据。复习时，同学们要在老师的指导下认真研究本地的考纲，认真熟记教材，对教材中的重要内容要逐字、逐句、逐段地阅读，多动脑筋，真正弄清考纲规定的每个知识点。对知识的每个具体要点要能历历在目，了如指掌，呼之欲出。

2.准确再认再现重要知识点。平时复习一定要精细，重要知识掌握要准确，回答问题时，一些关键字词要与教材吻合，不能随意更改。如人民代表大会和人民代表大会制度。两字之差，但意思截然不同。只有弄清这些区别，才能避免考试时无谓丢分。

3.善于在纵横比较中掌握知识点。在考试的各种题型中，几乎每一种题型都涉及到比较能力，尤其是选择题、辨析题、材料题。因此，在复习过程中，我们应善于辨别分析，找出基本知识点之间的相同点和不同点，培养分析比较的能力。

①对立比较。把相互对立的识记材料放在一起，这样，我们可以较容易地在大脑中留下清晰的印象。如比较自卑、自信、自负等。

②易混比较。把容易混淆的概念放在一起，通过比较，搞清它们之间的细微差别，从而加深理解，准确掌握知识。如比较公民与人民、拘留与拘役、罚款与罚金等。

③对照比较。把要比较的几个对象放在一起进行对照，从而更好地理解、把握。如比较家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

二、抓住教材主线，进行有效复习

初中思想品德知识点浩瀚庞杂，我们要善于在老师的指导下，抓住教材主线，按照一定的目的和标准对所学知识进行分析、归纳、综合等。这样，能使原先学习中不系统、不连贯的知识条理化，并且在知识迁移中产生新知识、新认识，最终达到巩固、深化所学理论知识的目的。通过整理，理清教材线索，构建相应的知识体系，有助于自己形成完整的知识系统。如人教版九年级思想品德教材是围绕责任与使命这一核心概念编写的。从教材设计角度来看，第一单元主要引导我们感受什么是责任，我们与责任之间的关系，体会承担责任对于我们健康成长与社会和谐发展所具有的意义，崇敬那些不计个人代价与回报、勇于负责任的人，做一个对自己、家庭、学校、民族、国家负责任的人。第二单元在第一单元的基础上，引导我们了解社会主义中国，看看我们的国情如何，有哪些有待解决的问题，应该怎么办等。与第二单元相比，第三单元进一步引导我们了解我国发展经济、依法治国、发展先进文化方面的具体做法，探寻为什么这样做的道理。第四单元从共同理想与个人理想两个方面展开，引导我们做到把实现个人理想与社会理想统一起来，理性面对学习、考试方面的压力，养成自我选择的能力，增强自我发展的能力，满怀希望，迎接明天。

构建知识网络，有利于提高复习效率。所谓知识网络，是指比较复杂却十分有序的知识系统，它的构成要素是知识点和知识线，但系统功能是知识网。我们要达到总体的复习目标，必须过知识网络关，善于将所学知识加以概括、归纳、综合，使之由点到线、由线到网。这样我们掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系，因果关系明白，来龙去脉清楚的多层次的知识整体。例如，在坚持对外开放知识点的复习时，不仅要了解对外开放的原因、途径、意义，而且要把握对外开放与自力更生的内在联系、应注意的问题，还要结合深圳经济特区建立三十周年这一时政热点来深入把握有关问题。

三、考点、热点相结合，提高复习能力

以国际国内热点问题为载体，对同学们进行综合考查，是中考思想品德命题的一大特点。每年的重大时政热点有很多，而中考思想品德试卷的容量又非常有限，复习的时间也非常紧迫，因而在复习时精选热点是基础，用好热点是关键。

1.精选热点，要坚持四原则。(1)以考纲为依据，从众多热点中精选热点。在选择热点时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的热点，都不宜入选。(2)要注意国内的热点优先于国际热点。在选择热点时既要考虑国内热点，又要考虑国际热点，但重点应放在国内热点上。(3)要注意长效性、全局性的热点优先于短期性、局部性的热点。如与科教兴国战略、可持续发展战略等密切相关的热点，就是关系国家发展的具有战略意义的长效热点。(4)不能忽视地方热点。在复习备考中一定要关注地方特色，如各地市的经济政治文化发展战略、政策，本地方的重大时事、热点、焦点等都要特别关注。

2.用好热点，要把握两点。(1)要明确与哪些知识点紧密结合。将现实的热点问题与《考试说明》规定要考的基础知识巧妙地接轨，找到两者的最佳结合点，这是复习中必须抓好的重头戏。在找两者的最佳结合点时，宜宽不宜深。例如，针对国家科学技术奖励大会这一热点，下列教材知识点都要考虑：科学技术是第一生产力、我国科技的总体水平与发达国家有较大差距、国家大力实施科教兴国战略、大力发展教育和科学技术、鼓励科技创新、实施科教兴国战略等。针对维护民族团结这一热点，要结合下列知识开展复习：我国新型民族关系的特点;我国处理民族问题的原则;我国的基本民族政策--民族区域自治;青少年怎样维护民族团结等。(2)要大材小用。中考试题有一个重要的特点，就是起点高，落点低，即关注的是重大现实热点问题，但往往从某一具体问题入手考查。因此，我们在复习时切忌仅从宏观上粗放地学热点，而应善于结合多个具体的知识点来理解和把握。所谓大材，就是抓热点问题，抓备受社会关注的问题，对于一般性时事可以少复习。要做到小用，就是要把这些大材化为一个个小的具体的问题。如嫦娥二号成功发射这个热点，我们结合教材和实际，可设置如下几个问题：嫦娥二号的成功发射说明了我国正在实施什么发展战略?体现了思想品德课哪些观点?给我们哪些启示?怎样向科研工作者们学习?等等。这有助于我们培养从多角度、多层次分析、解决问题的能力。

四、注重考前训练，掌握答题方法

考前训练要讲究科学，决不是练得越多越好。练要精，要有深度，要到位。通过有效练习，把握各种题型的解题思路、方法和答题技巧，提高自己的应考能力，做到书法并举。

1.所谓书是指书写，在考试中做到卷面条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表述答案。不少同学在考前经过认真学习，本该在考试中获取高分，但往往因为表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意口语化;表达不完整，理论观点没写全;缺少逻辑性，层次不清晰;抓不住要点，思维混乱，不知所云;书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此，掌握书写方法是非常重要的。在平时的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁;二要做到言简意赅;三要做到层次清晰(如果主观性试题的答案较长，要注意做到答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。

2.所谓法是指答题的方法和技巧。中考思想品德试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题都有其自身的解答规律和技巧。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要总结掌握各类试题的答题规律和技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。如解答选择题时，要灵活运用排除法(淘汰法)、辨优法、逆推法、求同存异法等，有效提高选择题的准确率。对于谈感想、谈认识、 谈启发、 谈启示之类的试题的解答，可以采用三步走方法来解答，即围绕材料的中心思想，从是什么、为什么、怎样做等三方面展开论述，从而形成一个比较完整的答案。解答漫画题，可以采用四看法--看标题、看画面、看文字、看夸张。类似的解题方法还有很多，在此不一一列举。

总之，在中考思想品德总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟三者的有机统一，立足于《考纲》和教材，关注热点，掌握方法，提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。

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