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实现人生价值(价值观、人生观部分)
4.4、人生价值
1、价值、人的价值的内涵与评价
价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。
4.5、价值判断与价值选择
4.5.1、价值判断和价值选择的客观依据
树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择必须:坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
4.5.2、4.5.3、价值判断和价值选择的特点
价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
4.5.4、价值冲突与评价标准
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时,要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
4.6、价值的创造与实现
4.6.1、价值的实现方式
人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值
实现人生价值的根本途径:
人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中,才能创造价值。劳动是人的存在方式,也是拥有幸福的根本途径。
在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件:社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。
在砥砺自我中走向成功,实现人生价值离不开个人的主观条件:实现人生价值,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
4.6.2、个人价值与社会价值的统一
第一:人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
第二:人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。
第三:对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会为人民贡献了什么。
以上就是小编为大家整理的高二政治知识点:如何实现人生价值。
国内重大时事(2005年4月-6月)
第五册努力促进全国各族人民和睦团结
未成年人被侵权及犯罪的思考 —— 初中政治第三册教案
唱响自信之歌 —— 初中政治第二册教案
第一册情绪——奇妙的“窗口”
法律规定的保护环境的基本原则 —— 初中政治第三册教案
教学生活化才是真正的教育
第四课 学习,成才的阶梯
行进间单手低手投篮 —— 高一体育教案
第三课 遵纪守法、维护社会公共生活------社会公共生活要有共同的准则 —— 初中政治第三册教案
“正确认识自我”教学设计 —— 初中政治第一册教案
浅析新课标下班主任的角色转换
第四课 第二框 走向共同富裕的道路
第九课 第一框 公民的人身自由受法律保护
第一单元 走进中学 —— 初中政治第一册教案
《身边的诱惑》
第三单元第二框 第一课时 追寻高雅生活 —— 初中政治第五册教案
《自尊自信 自强不息》 —— 初中政治第三册教案
自我新认识
欢快的青春节拍
第五册第二课教案
学习,成才的阶梯 —— 初中政治第一册教案
第三单元 相逢是首歌 —— 初中政治第一册教案
第四册犯罪与刑罚
人类社会的发展历程 —— 初中政治第六册教案
从一个农民的收支看和谐社会
于我国的基本经济制度
认识你自己 —— 初中政治第一册教案
第四课时 大家齐建设
世界性贸易与金融组织 教学设计(二)
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