中考复习政治知识考点:公民合法财产
9.我国公民的合法财产所有权受法律保护,公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权。
10.当公民的合法财产所有权(智力成果权)遭到侵害时,应该怎该怎么办?
首先可以向侵权人提出权利要求,要求对其侵权行为承担相应的法律责任;其次,与侵权人发生争议时,可向法院提起民事诉讼,法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任,如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
11.智力成果权也叫知识产权,智力成果权包括著作权、专利权、商标权、发现权、发明权。
12.我国保护公民智力成果权的法律有哪些?《中国人民共和国宪法》、《中国人民共和国民法通则》、《中国人民共和国著作权法》、《中国人民共和国专利权法》、《中国人民共和国商标法》。
13.当公民的著作权被侵犯后,向法院起诉的理由或法律依据有哪些?①国家法律保护公民的著作权;②公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制;③出版部门未经作者及其法定代理人的许可,擅自选用作者的作品,应当承担相应的法律责任,并支付作者一定的报酬。
14.列举现实生活中侵犯他人知识产权的行为,分析其危害,并提出解决问题的对策。
侵权行为有:销售盗版书籍、光盘、软件、音像制品等;假冒商标标识;盗取他人专利。
危害:①损害了权利人的合法权益;②损害了法律的尊严;③破坏了市场经济秩序;④不利于激励知识创新、技术创新,不利于大力发展科学技术;⑤也不利于我国的对外交往。
对策:①制定并完善相关的法律法规;②执法机关严格执法;③公民个人要增强维护知识产权的意识,与侵犯知识产权的行为作斗争。
15.未成年人的智力成果权遭到侵犯后,应该怎么办?①由其父母或其他监护人与侵权人协商解决;②由其父母或其他监护人向人民法院起诉。
16.完善我国知识产权保护制度的重要性(意义)是什么?①是深化改革,扩大开放,加快发展社会主义市场经济的客观要求;②是激励知识创新、技术创新,大力发展科学技术的重要保障。
17.怎样保护知识产权不受侵犯?(从国家和个人方面)
国家:国家要完善知识产权方面的法律法规和制度;加大对侵权行为的处罚力度;加强宣传教育,提高人们的知识产权保护意识;建立全国举报投诉服务系统。
个人:自己保存好原创稿件或出版作品。如果是知识含量较高的作品,可以到版权局进行权属登记,予以法律保护;积极收集他人侵权的证据;及时维护权利,不要超过了诉讼时效行使起诉。
18.人民是国家的主人,对于国家和社会的各项事务享有监督权。
19.我国国家权力机关(人大及其常委会)行使监督权的对象及其意义:①对象:一府两院(政府、法院、检察院);②意义:以保证国家行政机关、审判机关、检察机关对国家权力机关负责,保障行政机关和司法机关的有效行使,保障人民当家作主权利的实现。
20.我国的行政监督体系(六种监督):
人大监督、政协监督、新闻监督、群众监督、司法机关的监督、政府系统内部的监督。
21.新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接手段。
22.新闻监督的重要作用:对国家机关及其工作人员的腐败现象、不正之风,社会上的违法行为、丑恶现象,进行了有力的曝光和抨击,引起了强烈的社会反响,对反映社情民意,查处重大违纪违法案件,实施依法行政,公正司法,维护公民合法权益发挥了重要促进作用。
23.公民参与民主监督的正确方法:①当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等,但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法;②发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为,要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举,最常用的是用各种方式投诉、举报,但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害;③对社会上特别是所在社区中存在的问题,要向有关部门反映,并提出解决问题的办法。
“互动”教学的几点思考
思想品德课课堂
做一名人性化的教师
自主学习 快乐成长
新背景下思想政治教学备课中如何选用辅助资料
思想政治开放性试题设计及对教学的启示
中学思想政治教育的现状及出路
引导探索性教学法”在思品教学中的应用
政治课堂教学语言的艺术性
巧设情境 增强课堂活力
把“问”还给学生
初中政治“定向导读教学法”
加强学法指导,培养学生创新能力
教师在教学反思中成长
功在课前 效在课内
精彩缘于留白——记几堂印象深刻的品德课
“残缺式板书”导学——思想政治课课堂教学模式改革研究
品德与生活课要开展儿童喜欢的活动
莫把课堂当“秀场”
一节课的评价标准
面对课堂教学中生成的新问题
思想政治课要变静为动
浅谈中思想学政治试卷讲评与素质教育
中学政治教学促思的几种途径的探究
浅谈“培养学生的自信”
小学思品活动教学研究
浅谈思想品德课中的体验教学
放飞“儿童” 让教育“回家”
发挥学生的主体性培养学生的创造个性
思想政治课中运用愉快教学法之“四要”
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