2010年湖北省武汉市初中毕业考试思想品德真题
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
本卷设30题,每题2分,共60分。其中。第1-15题为思想品德试题;第1630题为历史 与社会试题。在下面各题的备选答案A、B、C项中,只有一项最符合题目要求,请选出并把答卷上对应题目的答案标号涂黑。
1.2010年4月18目,国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区视察时说:我们第一位的任务是要抢救被困的人员,全力救人,珍惜每一个生命。这表明
A.每个人的生命都是有价值的,我们要尊重生命、关爱生命
B.人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的
C.抗震救灾是我国一切工作的中心
2.为抢在年前给提前返乡的民工发放工钱,武汉建筑商孙水林连夜从天津驾车回家,一家五口不幸在车祸中遇难。为完成哥哥遗愿,弟弟孙东林赶在大年三十前天,将33.6万元工钱发放到60多名民工手上。孙氏兄弟的动人事迹
A.传承了诚实守信的传统美德
B.表明在涉及利益冲突时,要站在少数人一边
C.体现了宽容他人的美德
3.武汉市深入开展的创造和谐环境、共建文明城市活动,有利于提高广大市民的社会公德水准和文明素质,增强市民尊重社会的意识。尊重社会
A.其核心是保护环境
B.是公民享有的基本权利
C.就耍遵守社会规则、承担对社会的责任
思想品德教研:增强教师寓德育于教学之中
思想品德教研:谈德育观的拓展
思想品德教研:德育评估贵在认真操作
思想品德教研:思想品德课教学探究
加强德育工作需要导之以行、持之以恒
思想品德教研:德育的困境和出路
思想品德教研:谈提高德育实效性的一个途径
思想品德教研:关于高校德育评估的几个问题
思想品德教研:影响学生思想品德因素的调查分析
思想品德教研:略论德育学的规范性质问题
思想品德教研:小学思想品德课教学中基本方法的应用
思想品德教研:探索多种德育方法
思想品德教研:把社会公德教育作为德育的基础
素质教育需要开放型的德育环境与机制
思想品德教研:可持续发展教育与德育
思想品德教研:谈德育模式的理论价值和实践功能
思想品德教研:浅谈德育活动的“三精四适”原则(下)
思想品德教研:思想品德课导行略谈
思想品德教研:谈思想品德课的道德概念教学
思想品德教研:德育学与心理学之相关性及实践意义
低年级思想品德课“一言一行”养成教育
充分发挥思想品德电教教材的功能
思想品德教研:我国中小学德育工作的回顾
思想品德教研:思想品德课的作业设置
思想品德教研:实施有时代特征上海特点的德育系统工程
日本中小学德育课程的改革及其特色
德育教研:如何发挥课堂教学的德育功能
思想品德教研:重视德育中非学术性知识的价值
思想品德教研:邓小平论德育
发挥思想品德课在学生品德内化过程中的作用
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