学习是劳动,是充满思想的劳动。查字典政治网为大家整理了政治心有他人天地宽同步练习,让我们一起学习,一起进步吧!
1. 【使用文明交往之语言】
(1)小明说话不讲方式,而晓东语言文明,对于一件事,他们会有不同的表达方式,给人不一样的内心感受。例如,同学小李上次考了40分,这次考了50分。小明说:“40分,50分,你怎么总也考不及格啊?你究竟长脑子了没有?” 晓东说:“你成绩还不够理想,但还是有进步的。” 同学小强这几天闷闷不乐。小明说:“我什么地方得罪了你,你一天到晚给我脸色看,你当自己是谁啊?”
你认为晓东会怎么说?
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★【展现文明交往之风采】
(2)最近,晓东的班里转来一位来自农村的同学,他的穿着打扮、口音、学习的基础等都与同学们有很大的差别。
晓东该怎样与这位同学交往呢?
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★【感悟文明交往之真谛】
(3)晓东被同学们评为“校园文明之星”。晓东的文明言行对自己、对同学有什么积极作用?
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2. 小岗是新转到八年级的学习尖子,因家远中午不回家,加之对学校的环境不熟悉,同学们都很关照他,可他对别人却漠不关心,同学问他题,他总找各种理由推托,更有甚者,其中考试时害怕班长超过它,竟然在考试前把班长的语文、政治书藏了起来,慢慢的同学们都疏远他了。
阅读上述材料,结合所学的知识回答:
(1)同学们疏远小岗的原因有哪些?
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(2)小岗要想得到同学们继续关照,他应该怎么做?
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(3)如果你是小岗的同学你会怎么对待他的错误?
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3. 某校九年级(2)班召开“文明交往伴我行”的主题班会,班主任出示了三组镜头。请你结合班会的主题,对镜头中小明、马某和小玉的行为作出判断,并简要说明理由。
(1)镜头一:小明吃完早饭,又像往常一样在镜子前仔细的整理了一下衣服,然后对妈妈说了声“再见”,才走出了家门。
判断:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
(2)镜头二:小青在课间活动时不小心把同学马某的计算器碰到地上摔坏了,她赶紧向马某道歉并答应赔偿。但马某仍不依不饶,对着小青大吵大闹。
判断:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
(3)镜头三:小玉经常故意拿性格内向的小雪开玩笑。每当看到她急得面红耳赤,说不出话来时,小玉就很得意。
判断:__________________________________________________________________________
理由:_________________________________________________________________________
4. 周总理不知疲倦地为党和国家操劳,毫不保留地献出了毕生的精力,但他对别人的哪怕是微小的劳动,都非常尊重。服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,站起来双手接过去,就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。更感人的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。
(1)材料从一个侧面反映了什么?
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(2)我们应怎样向周总理学习?
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(3)从这则故事里你受到什么启发?
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小编为大家提供的政治心有他人天地宽同步练习就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
在实践中追求和发展真理课件
必修四5.1意识的本质课件
1.2文化与经济、政治课件
高二政治必修4第二单元习题讲解课件
10.1加强思想道德建设课件
高二政治认识运动 把握规律课件
5.2文化创新的途径课件
高二政治必修3第四单元综合探究课件
3.2文化在交流中传播课件
必修四4.1 世界的物质性课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
必修4生活处处有哲学课件
必修四2.2唯物主义和唯心主义课件
7.1永恒的中华民族精神课件
文化生活第四单元复习课件
第六课 我们的中华文化课件
世界文化的多样性课件
9.2建设社会主义精神文明课件
生活处处有哲学课件
世界是永恒发展的课件
6.1源远流长的中华文化课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
7.2中华民族之魂课件
哲学的基本知识课件
传统文化的继承课件
必修四4.2认识运动 把握规律课件
4.2文化在继承中发展课件
用联系的眼光看问题课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
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