同步练习题及答案如下文
一、单项选择
1、小刚在日记中写道:早上起来,看见小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时,我感受到万物欣欣向荣,世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为 ( )
A、世界因虫鸣而充满希望 B、世界因小草而充满活力
C、世界因生命而生动精彩 D、世界因空气而相互依存
2、所谓美好的心灵,就是能体贴万物的心,能温柔对待一草一木的心灵。唯有体会到一花一草都象征了万物的心,才能体会到人生的真意和智慧。这段话告诉我们( )
A、要关心他人,尽力帮助他人 B、要努力创造世间万物
C、要顺应自然,不要改造自然 D、要珍爱自然界的生命
3、每个人的生命都是有价值的,生命价值的具体体现是 ()
A、寿命越长,价值越大 B、为自己家庭挣的钱越多,价值越大
C、官位越高,价值越大 D、为社会所作的贡献越大,价值越大
4、学完了生命需要相互关爱以后,七年级一班几位同学谈起了自己的感想。下列几组观点我们赞同的是 ( )
① 生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护 ② 地球上的各种生命都需要相互尊重、相互关爱。③ 人是自然界的一部分,人类应该与其他生命和睦相处。 ④ 关爱其他生命就是在关爱人类自己。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
5、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较,其独特性突出表现在 ( )
A、人可以直立行走 B、人的生命最具有智慧
C、动植物没有意识 D、人是由猿猴演化而来
6、无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会放弃生的希望的人属于 ( )
A、珍爱生命的人 B、贪生怕死的人
C、玩世不恭的人 D、谨慎小心的人
7、每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松,傲霜斗雪凌风而立的寒梅,破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 ( )
A、动植物的生命力比人类强 B、我们要肯定生命、尊重生命
C、人类的生命最容易被伤害 D、并不是每个生命都具有价值
8、前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到:人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧。这主要告诉我们 ( )
A、生命是脆弱的,人类应该善待周围的生命
B、一个人生命的意义在于寿命的长短
C、作者曾经虚度了自己的年华,现在很后悔
D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值
9、人类靠自己的聪明才智不断地改造着世界,茹毛饮血、衣不蔽体的时代一去不返,人类从原始的深山老林逐渐走向现代化的都市。人类可以飞翔于蓝天,可以遨游于深海,可可以了解过去,也可以预见未来。人类用思想改变着周围的一切 ( )
A、人类可以随心所欲地改造地球 B、人类的生命最具有智慧
C、人类的生命比动物的生命宝贵 D、人类是自然界的主宰
10、2003年2月1日,美国哥伦比亚号航天飞机在返航中失事,七名宇航员魂归太空,这七位都是人类的杰出人物,培养出这样的人才需要几十年的时间,但是他们的生命却在短短几秒钟的时间内就永远的消失了,留给我们的是伤心的回忆
上文是同步练习题及答案
第三单元复习我们的朋友遍天下 学案
生命和健康的权利 学案
初二政治是非善恶有公论一案三单教案
第二单元 亲近师长 学案
初二政治隐私受保护教案
《文明交往礼为先》学案
八年级政治全册教案
隐私和隐私权 导学案
第一单元 自立自强 学案
第八课 消费者的权益第二框 维护消费者的权益 学案
第八课 竞争合作求双赢 教案
犯罪的特征 教案
第八课 法律护我成长 学案
第六课 公共利益的维护 教案
八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案
八年级政治全册教学设计
第十课 我们维护正义 教案
第一课 《爱在屋檐下》教案
第6单元 与大自然和谐相处 教材分析
第七单元第15课 搭起创新的桥梁 学案
海纳百川有容乃大
我们都是龙的传人 教案
初二政治终身受益的权利教案
第一课 爱在屋檐下 学案
交往伴一生,一生在交往 教案
第五单元 与法同行 学案
快速发展的现代科技 教案
第二单元 我们的人身权利
第四单元 第九课 我们崇尚公平教案
第七单元第15课创新与科技发展预习学案
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