如何提高品德与生活教学中学生“参与度”
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
《班队干部大家选》课堂记录
小学品德课教学中应注意哪几个方面
做开明师长 善待孩子的童真、童心
浅谈品德与生活(社会)活动化教学的实效性
如何做一名让学生从心底里喜欢的称职教师
如何培养学生的道德情感 实现情感内化
欺负类儿童的人格特点的探究及展望
如何提高《品德与生活》的课堂效果
品德课堂教学及时评价的“五要”和“五忌”
品德教学新形态 对话教学
试论如何针对学情引导教学
追求有效地教学策略
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
浅谈品德课堂教学中的即时评价
立体式教学——思品教学新的载体
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
在教学中所采取“玩”的教学方法
农村小学如何上好品德与生活
如何在品德教学中开拓和培养学生的道德思维
例谈孩子私自改分的成因
兼职教师品德教学的优势
浅谈小学品德课在培养非智力因素方面的作用
浅论当前品德课程实施存在的问题以及应对策略
理性思考如何上好《品德与生活》课程
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
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