如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
做开明师长 善待孩子的童真、童心
欺负类儿童的人格特点的探究及展望
如何在品德教学中开拓和培养学生的道德思维
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
情感教育培养孩子关心他人
追求有效地教学策略
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
关注生活 使小学品德教育真正落到实处
如何实现教学中的课堂有效提问
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
浅谈品德与生活(社会)活动化教学的实效性
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
如何提高《品德与生活》的课堂效果
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
浅论当前品德课程实施存在的问题以及应对策略
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
《班队干部大家选》课堂记录
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
品德教学新形态 对话教学
立体式教学——思品教学新的载体
浅谈师生关系的内涵
兼职教师品德教学的优势
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
| 不限 |
| 政治教案 |
| 政治课件 |
| 政治试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |