思想开放,让功课成为练习思想的体操
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
培养学生获取新常识的才能
四年级下册第一单元《一方水土养一方人》教学研究
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
《班队干部大家选》课堂记录
如何实现教学中的课堂有效提问
“天生”:想说爱你不轻易
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
例谈如何上好小学品德课
研读新教材二年级上册的体会
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
有效提高《品德与社会》整合目标
浅议德育的“婢女化”趋势
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
选“点”铺“面”层层推进道德教育
《品德与社会》单元教学研究
促进讲堂中的人际互动
品德:“幽静”是什么意思?
每一个教诲任务者的教诲理念
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
以《千与千寻》谈儿童成长
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
浅谈新教材“推开那扇门”
品德:孩子是怎样做的呢?
心理健康教育的信息交流
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
促进悲观说话向积极说话转化
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