如何实现教学中的课堂有效提问
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
“天生”:想说爱你不轻易
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
品德:孩子是怎样做的呢?
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
实施课堂教学中的有效对话
浅谈新教材“推开那扇门”
思想开放,让功课成为练习思想的体操
每一个教诲任务者的教诲理念
引导学生“动”中获真知
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
例谈如何上好小学品德课
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
培养学生获取新常识的才能
选“点”铺“面”层层推进道德教育
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
《品德与社会》单元教学研究
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
有效提高《品德与社会》整合目标
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
促进讲堂中的人际互动
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