培养学生获取新常识的才能
选“点”铺“面”层层推进道德教育
努力发现学生的闪光点
不要侵害学生的身心康健
每一个孩子都是良好的
品德:“幽静”是什么意思?
品德教育:转化差生的思绪
促进悲观说话向积极说话转化
有效提高《品德与社会》整合目标
思想开放,让功课成为练习思想的体操
经典色彩面临的数字色彩的挑战
永远不变的是我对你们的牵挂!
每一个教诲任务者的教诲理念
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
四年级下册第一单元《一方水土养一方人》教学研究
品德:孩子是怎样做的呢?
教育播种爱,宽容也是一种爱!
促进讲堂中的人际互动
例谈如何上好小学品德课
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
“教诲”自己是不完备的教诲
一个个值得我们赞叹的心灵
提升学生的表达思惟与感情能力
心理健康教育的信息交流
优秀的你,就在我们身边!
思想政治工作与人的全面发展
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
浅谈如何培养个人的艺术修养
用科学的方法激发学生的创新意识
注意培养学生的求异思维
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