一、本次试卷设计了两种题型,即单项选择题与非选择题。
(1)单项选择题共22道题,每题2分,共44分。重点考查对课本基本观点的理解和运用能力。
(2)分析题共四道题,主要是文字类分析题,共56分。重点考查学生的审题能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。
二.难度分析:
本次试卷总体来看难度适中,梯度合理。
三、学生答题情况分析
(1)总体来看学生答题存在一些普遍问题,诸如:审题粗心、书写凌乱、课本不熟、表述不清、用语不规范。
(2)学生的答卷态度有所好转,乱涂乱画的明显减少,书写较以前有所改观;
(3)学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高,但还须予以重视和加强训练。
四、教师教学中存在的问题:
(1)通过分析、比较和反思,发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合;
(2)重基础知识、轻热点分析;
(3)重题型训练、轻方法总结;
五、鉴于以上问题与不足,在这之后的教学中应:
(1)加强集体备课。
(2)重视基础知识掌握,处理好厚与薄的关系。
将教材内容进行整合、梳理,形成知识网络,使书由厚变薄;然后,有一个知识点全方位联系相关内容,构建新的知识网络,使书由薄变厚。
(3)关注热点,处理好热与冷的关系。
各类时政和社会热点是中考考察的重点。在复习时要关注重大热点,也要关注一些冷点,要指导学生学会联系知识点,做到小切口、大容量、多角度的分析。
(4)注重能力培养,处理好思与练的关系。
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