指导思想与理论依据 |
||||||||||||||||||||||||||||
课标要求:知道人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 理论依据:在教学过程中,应紧紧围绕平等和尊重的这两条主线,充分联系现实生活,先从学生感兴趣的问题入手,设计一些探究问题,引发学生的学习兴趣,在思索、讨论中启发学生思维。 设计思路: 课堂教学活动: “创设情境(导)──问题探究(探)──引导行为(行)”的思路设计。 |
||||||||||||||||||||||||||||
教学背景分析 |
||||||||||||||||||||||||||||
教学内容:本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本单元的主题是《交往艺术新思维》,对应课程标准“交往的品质”模块。本单元分别从礼貌礼仪、竞争合作、宽容、平等、尊重、诚信几个方面对交往艺术、交往品质进行多维阐述。而本节课《平等尊重你我他》正是从平等尊重的角度来说明交往的品质。 学情分析: 问题点:学生将平等理解为人人相等;学生在人际交往中过度关注自身,缺乏对他人缺乏同情之心,尊重之心。 困惑点:平等是否意味着“绝对的平等”? 平等与个体差异之间的关系。 发展点:树立平等尊重的意识是良好人际关系的开端,培育学生的宽容尊重平等之心,有益于他们道德的发展与提高。 教学方法:讲授法、问答情境法、探究法。 技术准备:幻灯片、视频与图片。 |
||||||||||||||||||||||||||||
教学目标、教学重难点 |
||||||||||||||||||||||||||||
知识目标:知道人与人之间有差异、有差距; 理解平等的内涵;懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人和社会的尊重。 能力目标:运用平等尊重的观点分析实际问题,掌握收集整理社会生活素材,学会对学习资源的运用。 情感目标:树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识,体会平等和尊重在社会交往中的意义。 教学重点:树立平等意识,学会尊重。 教学难点:正确理解平等的真正内涵;平等和尊重的关系,尊重的外延。 |
||||||||||||||||||||||||||||
|
笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案
培养承受挫折、开拓进取的品质
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
法律打击经济犯罪
丰富多彩的情绪
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
维护社会管理秩序
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
第10课责任重于泰山
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
《一个中心,两个基本点》说课稿
十五课第一框
《当代青年的社会责任》说课
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
第五课第二框 发现自己的潜能
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
初三政治说课稿
意志坚强的表现
消费者的合法权益受法律保护
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
违法行为应该承担法律责任 教案2
《当今时代的主题》说课方案
第三册依法制裁违法犯罪
市场交易的原则说课稿
《财产属于谁》说课稿
八年级政治说课稿--礼貌显魅力
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
高中政治新课程说课稿模板
高二政治说课稿 家庭消费的内容
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |