教学目标 :
1、认知——帮助学生掌握公民、公民权利、公民义务、公民的人身权利等概念,懂得公民的人身权利所包含的内容
2、能力——在了解法律关于保护公民人身权利的有关规定的基础上,提 高学生的分辨能力,能正确区分哪些是侵犯公民人身自由权利的行为
3、觉悟——通过学习,使学生能正确行使公民的人身自由权利,并且不做侵犯他人人身自由的违法犯罪行为
教学重点和难点:公民的概念以及公民人身自由权利的内容
课前准备:案例材料
教学过程 :
出示课题,导入 新课
(一) 人身自由权利是公民最基本最起码的权利,是公民享有其他一切权利
的先决条件
1、 什么是公民?{板书}
有人说只有年满18周岁的人才是公民,对吗?罪犯是不是公民?
——公民是指具有一国国籍的人。
国籍是法律上一个人属于某个国家的身份
2、 什么是中华人民共和国的公民?——凡具有中华人民共和国国籍的人
都是中华人民共和国的公民。{板书}
因此,不认性别、年龄、家庭出身、宗教信仰、政治态度,只要是具有中华人民共和国的国籍就是中国公民。但18岁前后以及罪犯与非罪犯,所享有的权利会有很大的区别。
3、 什么是公民权利?——是指公民在宪法和法律规定的范围内,以作为
和不作为的方式取得的利益。(依法实践、要求其他公民或国家机关做与不做){板书}
4、 什么是公民义务?——是指宪法和法律规定的公民应当履行的责任。{板书}
(如以上所指的“不做”以及纳税、服兵役)
5、 什么是公民的人身自由权利?——是指公民的人身由自己支配和控
制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利{板书}
6、 公民人身自由权的内容?——包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受
侵犯、住宅不受侵犯、公民的通信自由和通信秘密受法律保护{板书}
(二) 公民的人身自由不受侵犯{板书}
1、 生命健康权不受侵犯——公民最根本的人身权{板书}案例①教室内日光灯脱落砸伤学生要赔偿
②龙某纠集他人殴打同学致重伤要负刑事责任,家长承担民事赔偿责任
2、 公民的身体不受非法搜查——搜查必须由司法机关严格按照法律程序
进行{板书}
案例③商场怀疑顾客偷窃进行搜查要负法律责任
3、 公民不受非法逮捕和拘禁——任何公民非经人民检察院批准或者决定
或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由{板书}
案例④民警龚某、卓某怀疑马某诈骗将其殴打致死,被判有期徒刑15年
小结:公民的人身自由权利是指公民的人身由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、公民的通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由权利是公民最基本最起码的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件
布置作业 :识记公民、中华人民共和国公民、公民权利、公民义务、公民人身自由权利及其内容。
教学后记:
听课意见:
高二政治说课稿 什么是经济效益
法律打击经济犯罪
培养承受挫折、开拓进取的品质
高中政治新课程说课稿模板1
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
违法行为应该承担法律责任 教案2
第七课 第一框题 “走近法律”
《走进中学》说课稿
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
第五课第二框 发现自己的潜能
勇于开拓进取
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
第三册依法制裁违法犯罪
高二政治说课稿 家庭消费的内容
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
第10课责任重于泰山
市场交易的原则说课稿
初三政治说课稿
维护社会管理秩序
高中政治新课程说课稿模板
人的性格 各不相同 教学设计(一)
品味生活
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
十五课第一框
思想政治课说课稿(范例)
意志坚强的表现
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