第四课人生当自强复习指导
第一框题人生自强少年始复习指导
1、东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的,为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快.请同学们猜一猜这其中的原因是什么?这给我们什么启示?
东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的,而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼,面对这样的生存挑战,东岸的羚羊必须使自己强健起来,才能适应环境,求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡。生活要自立,人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。
2、组织学生阅读教材第47页“小涛的故事”:小涛每天都要忍着疾病的痛苦,却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么?
小涛前进的动力是永远向上,永不懈怠,积极进取,对未来充满希望的自强不息的精神。
3、什么是自强?
自强是指永远向上,永不懈怠,积极进取,依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
4、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息?
初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力,老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光,培养自强的品质,努力学习,奋发进取。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能……”就是告诫我们要想成就事业、取得成功,我们必须奋发进取、自强不息。
5、自强精神的表现有哪些?我们为什么都应该自强?
自强精神表现在方方面面:①自强的人不怕困难,积极进取。②自强的人在困难面前不低头,不丧气;③自强的人自尊自爱,不卑不亢;④自强的人勇于开拓,积极进取;⑤自强的人志存高远,执著追求。……自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。
6、自强品质对于人生有什么重要意义?
一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
7、使哈默获得成功的内在动力是什么?
哈默的成功有各种各样的因素:有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质,是哈默成功的内在动力。
8、这则寓言说明了什么?
这则寓言说明:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终必将一事无成.
9、什么是自弃?自弃的人为什么会一事无成?
所谓自弃,就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终必将一事无成。
10、我们青少年能不能自强呢?我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压力?
我们人人都能自强,我们也应该做一个自立自强的人。面对生活学习中的各种困难与压力,我们应该永远向上,永不懈怠,积极进取,依靠自己的努力奋发图强。
第二框题少年能自强 复习指导
1、我们青少年能自强吗?我们应该怎样来培养自强品质呢?
我们人人都能自强,我们青少年也能自强,关键是我们自己主观上想不想自强。我们要培养自强品质,使自己真正成为一个能自强的人,我们必须做到:1)树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗。2)战胜自我,超越自我。3)扬长避短,在磨砺中走向自强。
2、组织学生阅读教材第51页“小辉的故事”并思考:理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用?
故事中的小辉,正是由于有了理想,才能不顾家人的反对,回到农村干一番事业,走自己的自强之路并坚持不懈地奋斗,最终获得了成功。当然,有了理想,还要向小辉那样坚持不懈地奋斗,最终才能获得成功,否则理想再好,也不可能获得成功,也是不可能真正自强的。
3、在成长的过程中,我们会遇到哪些困难,这些困难来自于哪些方面?理想与自强的关系是怎样的?
在成长的过程中,要成就一番事业,我们会遇到各个方面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的,也可能是精神上的;既可能是技术方面的,也可能是人际关系方面的;既可能是外在的,也可能是内在的。
没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了奔头,就有了进取的恒心和动力。要自强,首先必须要树立坚定的理想。
4、你认为是什么使基辛格获得了成功?
故事中的基辛格,正是由于有了理想和清晰长期的目标(立志成为一名政治家),并坚持不懈地奋斗,才最终获得了成功。
5、组织学生阅读教材第51页“小梅的故事”并思考:小梅在学习上比谁的困难都大,她为什么能实现自己的理想并事业有成?
小梅在学习上比谁的困难都大,可她实现了自己的理想并事业有成。是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求,不屈不挠地坚持奋斗。
6、自强的人有哪些共同特点?你的理想和目标是什么,你为理想和目标的实现制定了什么计划?(你的理想是什么?是否有具体可行的计划?说说自己的理想和计划)
为人生的理想执著追求,是自强者的共同特点。当他们确立目标以后,就会不屈不挠地坚持奋斗,直至成功。……
7、你有自己的缺点和弱点吗?为什么说战胜自我是自强的关键?自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的?
我们每个人都有自己的缺点和弱点(指的是态度上的、品德上的),有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖,使人无法前进,使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点,一个人再有美好的理想,再聪明的头脑,也不可能实现自强,不可能成功。所以,战胜自我是自强的关键。
自强的人不是没有缺点和弱点的人,而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人,才是真正自强的人
8、组织学生阅读教材第52页“小牛顿的故事”并思考:如果牛顿对自己的弱点无动于衷,在学习上仍不努力,结果会是怎样的?对你自己的缺点和弱点,你是怎么做的?
如果牛顿对自己的弱点无动于衷,在学习上仍不努力,结果必将是一事无成。我们每个人都有自己的缺点和弱点,我们应该勇于并善于战胜自己的缺点和弱点。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人,才是真正自强的人
9、组织学生阅读教材第53页“小萍的故事”并思考:小萍的经历给我们什么启示?
小萍的经历说明:要自强就不能放任自我。在现实生活中,有不少人都想自强,甚至想做“人上人”。他们有理想,有潜力,甚至一次次地制订了自强计划,但最终都碌碌无为。其主要原因不愿刻苦,不能克制自己,放纵自己
10、我们能不能放任自己?为什么?
我们每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。许多人所以碌碌无为,其中一个重要的原因就是意志软弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。自强的人都会面临着一只拦路虎,那就是放任自己。只有战胜它,才能自强,才能成功
11、要自强,我们应该怎样控制自己?
(组织学生阅读教材第54页的“相关知识链接”中的“七个控制”)
12、你有自己的长处和短处吗?要自强,我们应该怎样对待自己的长处和短处?
我们每个人都有自己的长处和短处(短处指的是才能上的、天赋上的),每个人都有不同的天赋、特长。要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向,确定自己准备往哪方面去发展自己,才能使自己强大起来。也就是说要发挥自己的长处,避开自己的短处。
13、组织学生阅读教材第55页“郑渊洁的故事”并思考:如果郑渊洁不扬长避短,他能取得今天的成就吗?……
14、组织学生阅读教材第55页“爱迪生的故事”并思考:他说:我一生中从未做过一天工作,我每天都其乐无穷。 爱迪生一天工作18个小时,却说一生从未做过一天工作,为什么?这给我们什么启示?
爱迪生的故事说明扬长避短是自强的一个捷径:扬长避短,根据自己的兴趣和爱好确定自己前进的方向,既能发挥我们的特长,又能发挥我们的主动性。这样,即使十分疲劳,也总是兴致勃勃、心情愉快的;即使困难重重,也不会灰心丧气,也不会退缩。
爱迪生的故事给我们的启示是:自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好,确定自己前进的方向
15、自强的人是怎样确定自己前进的方向的?
自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好,确定自己前进的方向。这样做既能发挥我们的特长,又能发挥我们的主动性。这样,即使十分疲劳,也总是兴致勃勃、心情愉快的;即使困难重重,也不会灰心丧气,也不会退缩。
16、组织学生阅读教材第56页的“相关知识链接”:具体告诉学生如何扬长避短?
(提问:你的特长是什么?你的兴趣、爱好是什么?我们应该怎样根据自己的长处和兴趣确定自己努力的方向?)
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