《国民收入的分配》教案
一、导入
在第四课我们讲述了三大产业和劳动者的有关知识,那么,三大产业的劳动者所创造的财富,有相当一部分要在全国范围内集中分配,用于扩大再生产、提高人民生活水平和其他公共消费。这部分集中性分配是如何确定的?又是通过什么渠道进行的?与我们有什么密切的关系?这就是我们本课要学习和探究的问题国民收入和财政。首先,我们来学习国民收入的分配。
二、新授课
一、 国民收入的分配(板书)
1、国民收入的含义(板书)
既然我们要学习的是国民收入的分配,那么什么是国民收入,他来自什么地方?用来干什么?要知道什么是国民收入,我们首先得从社会总产品说起。请大家阅读教材,带着以下问题进行:什么是社会总产品和总产值?他们和国民收入之间是什么关系?
(几分钟后,找学生回答上述问题。主要是培养和考查学生获取有效信息的能力。)
从刚才学生的回答中,我们可以看到社会总产品、社会总产值和国民收入之间有一定的关系,那他们之间是什么关系呢?请大家看下面的图示思考其内在联系。
(红字部分由学生回答,教师归纳整理)
2、国民收入的意义(板书)
国民收入是劳动者新创造的社会财富,标志着一个国家扩大再生产和提高人民生活水平的能力。
3、国民收入增加的途径(板书)
我们知道国民收入对于一个国家来说,有如此重要的意义,因此,我们要不断增加国民收入。怎么增加国民收入呢?请同学们思考教材的小框题《想一想》。
(学生回答,教师总结)
结论:增加国民收入的根本途径是广泛采用科学技术,提高劳动生产率。
4、GDP、GNP、社会总产值、国民收入的比较(板书)
(学生回答,教师总结)
他们的主要区别在于:GDP和GNP 是由物质生产部门和非物质生产部门共同创造的产值,而社会总产值和国民收入则是由物质生产部门创造的,他不包括非物质生产部门的那部分价值。
5、国民收入的用途(板书)
国民收入按最终用途分为两部分:积累和消费。
(1)积累和消费的内容(板书)
下面我们来共同学习积累和消费的有关知识,首先我们要了解积累和消费各自的内容以及他们的作用和具体事例。(这部分引导学生自学,找到相关内容并简要解释)
(2)积累和消费的关系(板书)
(先让学生找、回答,目的是让学生把关系和原则区分清楚)
教师总结:积累和消费的关系有三句话:①二者既有相互促进的一面,又有不一致的一面。②相互促进积累主要用于扩大再生产,生产的发展为消费提供前提和基础;消费是生产的目的,消费会促进生产。③不一致在一定时期内,国民收入的总量是既定的,积累和消费之间是此消彼长的关系。如果积累多了,就会影响人民生活水平的提高,从而影响人民的劳动积极性,这样从根本上也不利于积累的扩大;如果消费多了,财富都吃光分光,也不利于生产的进一步扩大,最终又会影响生活水平的提高。
(3)正确处理积累和消费的关系(板书)
① 在生产发展、国民收入增加的基础上,积累和消费部分都应该有所增长。
② 积累基金和消费基金应该与国民收入的物质构成相一致。
③ 正确处理国家、企业、个人之间的分配关系。
三:练习
既要把蛋糕做大,又要把蛋糕切好。用我们本课所学知识回答反映什么经济学道理。
答案(1)此时的蛋糕是指国民收入.(2)把蛋糕做大是指增加国民收入,增加国民收入的根本途径是广泛采用先进的科学技术,提高劳动生产率.(3)把蛋糕切好是指正确处理积累和消费之间的关系.在生产发展、国民收入增加的基础上,积累和消费都应该有所增加;积累基金和消费基金要和国民收入的物质构成相一致;正确处理国家、企业和个人之间的分配关系。
四、板书(略)
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