一、学生基本情况分析:
初中学生的生活日益丰富,参与社会生活日益频繁,而他们的身心正处于迅速发展、思想品德以及价值观形成的关键时期,迫切需要得到正确的引导和帮助,面对这种情况,思想品德科教师任重而道远。思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。我们要在教育教学此文转自斐斐课件园过程中充分体现出初中思想品德课的思想性、人文性、实践性以及综合性特征,育人为本,而不应过分在意分数,真正上好思想品德课。
二、总体目标:
以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
三、具体教学目标:
1、知识目标:
1)知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势;
2)理解人类生存与生态环境的相互依存关系,认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识。
2、能力目标:
1)学会搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应信息化社会;
2)学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观念为标准,做出正确的道德判断和选择。
3、情感态度价值观目标:热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,有全球意识和国际视野,热爱和平。
四、具体措施
1、以学生所接触的日益丰富的社会生活为基础,选取学生所关注的话题为切入点,精心组织教学;
2、以《课程标准》为依据,把握好课程性质,全面落实课程目标;
3、充分利用好能够利用的各种教学资源,提高课堂教学水平。
4、引导学生通过自己的努力去认识社会、了解社会,最终融入社会,在这个过程中增进道德学习能力。
五、教学进度安排
第一周(9.3——9.7)1.1初级阶段的社会主义
第二周(9.10——9.14)1.2富有活力的经济制度
第三周(9.17——9.21)1.3适合国情的政治制度
第四周(9.24——9.28)第一单元复习、检测
第五周(10.1——10.5)国庆节假期
第六周(10.8——10.12)2.1逐步实现共同富裕
第七周(10.15——10.19)2.2发展社会主义民主
第八周(10.22——10.26)2.3共建美好和谐社会
第九周(10.29——11.2)第二单元复习、检测
第十周(11.5——11.9)月考,期中考试及评卷
第十一周(11.12——11.16)3.1和平发展,时代主题
第十二周(11.19——11.23)3.2抓住机遇,迎接挑战
第十三周(11.26——11.30)3.3以人为本,科学发展
第十四周(12.3——12.7)学校法制报告会或者法制讲坛(有条件可邀请司法局专家主讲)第三单元复习、检测
第十五周(12.10——12.14)4.1立报效祖国之志
第十六周(12.17——12.21)4.2走艰苦创业之路
第十七周(12.24——12.28)4.3创造美好的未来
第十八周(12.31——2013.1.4)第四单元复习,检测
第十九周(1.7——1.11)月考,复习
第二十周(1.14——1.18)总复习,期末考试,评卷布置寒假作业(社会参与、社会调查等)等。
德育教研:也谈德育素材的开掘
思想品德教研:围绕培养目标狠抓思想建设
德育在人合社会的适应与发展中的地位作用
思想品德教研:国外思想政治教育方法及其启示
思想品德教研:中国目录学思想研究
思想品德教研:谈任光辉才老师的教学思想
对马列主义毛泽东思想能不能『一分为二』
班主任的用情之道之浅见
德育教研:抓德育和生活的交点
思想品德教研:浅议思想政治课教学
德育教研:德育激发学生的“内需”
如何让学生快乐学习,阳光的生活?
捧品德教研:出一颗心来,不带半根草去
思想品德教研:思想政治教学的“源头活水”
思想品德教研:论思想政治课教学的审美性
中国优秀运动队思想政治工作轨迹的回顾与思考
德育教研:爱生 德育工作不可缺少
德育教研:德育工作要与时俱进
试谈思想政治课教学中的「激情」
德育教研:让德育走进“现代时”
思想品德教研:侨商吴锦堂的捐资办学思想及实践
延安精神:青少年思想道德教育的必修课
德育教研:品德培养从哪里开始
思想品德教研:浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育”
德育教研:德育也能量化考核
德育教研:试说思想政治课中的德育功能
思想品德教研:CAI课件与思想政治课教学
德育教研:思想品德课教学误区举隅
思想品德教研:思想教育的空白艺术
寓德育于初一《思想政治》课教学的全过程
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |