,在课堂上进行交流和展示这样,即锻炼了学生收集和整理资料的能力,有增强了同学之间的交流和合作能力.
3.为了让学生确实感受中东成为长期的热点地区给人们带来的是痛苦和灾害。我设计了这样的情境:当有关中东地区的图片慢慢展开的时候,同学们随着一声“啊”同学们开始在小声讨论起来。画面上的小男孩应该是天真活泼、无忧无虑的,但是我们看到的却是一双充满恐惧的眼睛。曾经是巴勒斯坦人民美丽的家园,然而现在却是狼籍一片,凄凉不堪,这些图片给学生强烈的震撼,激发学生对和平的珍惜之情,此时 。当我介绍到这的时候,整个班级一片寂静,把他们都带进了情境当中,把他们的注意力集中到了我这里了。看着他们的表情,我激动地说:“同学们,假如你是一名中东的中学生,你有何感想?如果给大家所在国的领导人或世界人民说几句话的机会,此时你最想说什么?”“我们需要和平”,“百姓是无辜的”,“我想要一个家”“为什么要战争呢?这样的情境,让学生进入角色之中。让学生以中东地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望,这样活跃了课堂气氛,并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养;学生们纷纷地说出自己想说的话,是那样地虔诚,那样地真实。我似乎真的看到中东的中学生在向世界人民呼吁和平。整个教学活动中形成了学生与学生之间,教师与学生群体之间,学生与学生群体之间的多重的网状交互关系.从而完成了第一个教学重点------中东---世界的热点地区。
4.而第二个教学重点我是中东地区地理位置的重要特征。我通过读图和对地理信息的归纳、对比以及分析来完成的,进一步培养学生判断、总结、归纳的能力。
第五课第二框 发现自己的潜能
《当今时代的主题》说课方案
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
初三政治说课稿
法律打击经济犯罪
培养承受挫折、开拓进取的品质
维护社会管理秩序
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
第七课 第一框题 “走近法律”
品味生活
高二政治说课稿 什么是经济效益
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
市场交易的原则说课稿
《走进中学》说课稿
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
勇于开拓进取
消费者的合法权益受法律保护
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
《一个中心,两个基本点》说课稿
高二政治说课稿 家庭消费的内容
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
高二政治说课稿 用量变引起质变的道理看问题
丰富多彩的情绪
高中政治新课程说课稿模板1
高中政治新课程说课稿模板
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
情绪——奇妙的“窗口”
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