教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名优秀的教师必须具备渊博的学识和扎实的基本功，所谓学高为师。俗话说：要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水。 这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。这一桶水，绝对不仅仅是专业范畴内的一桶水。然而这还不够，我的理解是：一名优秀的教师光有一桶水也是不够的，而应该要有一池流动的活水。

现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也更是如此，一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，那他就跟不上时代，必会被时代远远地遗弃的，学生也不会服你。教师与学生的接触大部分来自于课堂内的教学活动，试想一个教师若能在教学问题上机智处理，举一反三，在教学拓展问题上也能旁征博引，侃侃而谈，能不吸引学生的眼球吗？学生之所以崇拜老师，除去尊敬老师的高尚人格外，还在于他们能从老师那里获取知识，提升能力，得到指点，受到启迪。

教师的爱心、道德品质和行为美无疑会促使学生亲其师，信其道，但当你的道不够精、不够 深的时候，不能以一桶水来浇灌无数朵花时候，学生势必会对你产生怀疑，势必会影响学生的学习积极性。特别是在实施新课程的背景下，一个没有丰厚而广博的学识的教师是不可能胜任教书育人工作的，更不可能有魅力。

教育实践证明，教师不仅仅用自己的学识教人，而且用自己的品格教人；不仅通过语言去传授知识，而且用自己的灵魂去引领学生的品格。做一名有魅力的教师，并不是朱永新、魏书生、窦桂梅、吴正宪等教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的情、真诚的爱去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。