理念是隐藏在教育行为背后的指导思想
唯物论、辩证法与认识论三者的关系
创新教材呈现方式,促进思想品德课学习方式变革
探究教学方法,激发政治学习兴趣
浅析“赏识教育”理念与“分层递进”教学法在政治教学中的运用
初中政治教学如何运用愉快教学法
思想政治课与创新教育
操行评语在日常教学中的运用
固点-连线-拓面
高中政治“激情式教学法”探索
给点空间,给点时间——谈《品德与生活(社会)》课家庭作业的设计
教学中实施素质教育初探
情景教学法在高中思想政治课中的运用
挖掘作业评语的教育价值
创设互动的政治课气氛
期末政治课复习要将题变活
思想政治课堂导入的八大原则
教学目标存在的问题
高中政治教学与现代信息技术教育的整合之探究
谈一谈教学目标
学生的学习需要老师不停的监督
高中政治课快乐教学“三法”
如何指导学生答好政治试题
改变教学方法,提高政治教学质量
小学品德课堂导入需“新巧”
上好试卷讲评课
品德与社会教学中的艺术策略
不妨示弱
思想品德课教学如何培养学生的自主学习
如何上好政治试题评讲课
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