1. 两个基本点:坚持四项基本原则,坚持改革开放 (P107)
2. 两个治国方略:依法治国、以德治国 (知87)
3. 两个经济制度:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度 (知146)
以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 (知156)【 社会保障制度(也属于经济制度)】
4. 人民代表产生的两种方式:直接选举和间接选举 (P115)
5. 当今时代的两个主题:和平与发展 (知168)
6. 财产继承的两种方式:法定继承和遗嘱继承(遗嘱继承优先)(知96)
7. 知识产权同时具有两方面的内容:人身权和财产权 (知102)
8. 导致挫折的两个方面的因素:外在的客观因素(通常难以控制)和内在的主观因素(多数可以控制)(知32)
9. 成才的两种因素:内因和外因 (知187)
10. 发展先进文化,提高人们的素质,能为经济和社会发展提供:强大的精神动力和智力支持 (知116)
11. 保护未成年人健康成长的两部专门法律:《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》(NP25:知6)
★两个"小康":总体小康(2000年)、全面小康(2020年)(P5)
★两个必由之路:勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路 (知41)
各民族的团结合作是各民族共同繁荣的必由之路 (NP107:知12)
★两个根本途径:实现理想的根本途径是:艰苦奋斗 (知185)
解决其他所有问题的根本途径是:以经济建设为中心,大力发展生产力(P107/133)
★违法行为的两层含义:不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为(NP35:知30)
★树立法治观念的两层含义:树立严格遵守法律,以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念(知89)
德育:培养学生的正义感,健康的审美观
德育反思:如何处理学生的盗窃问题
品德:播种爱心,收获幸福!
品德教研:培养学生集体荣誉感
德育:怎样调动孩子学习的积极性
用自己诚挚的爱去温暖每一位学生
品德作文教学:将德育进行到底
德育教研:雷锋,一盏不灭的灯
德育:你我弯弯腰 校园更美丽!
把德育的思想种子播撒到孩子们的心田
德育故事:等待着学生长大
品德教研:让学生拥有一颗审美的心
德育:让学生成为班级的主人
优良的品德和高尚的情操
德育研讨会发言:记录我的班主任生涯
从《红与黑》的于连形象浅析年轻人的价值取向
品德教育:教会学生如何做人
德育:把整个心灵献给孩子们
品德教研:将爱奉献到底
德育:论《红楼梦》的语言艺术
品德教研:10种心态造就成功
转化违纪生面临的问题及策略
德育教研:家庭教育的重要性
品德教研总结:明辨是非,光大师德
浅议小学品德与生活(社会)教材图像
品德教研:换位思考你我他
沟通的四大类型与其特点
哄孩子要说真话
为学生构建更加理想的和谐平台
德育教研:班主任与心理自闭的学生
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