初三政治各课主干知识点(2)
1、为什么世界各国要携手共同应对气候变化?
答:(1)地球是人类共同的家园。①人类社会发展到今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题,已经直接威胁到我们和子孙的生存。②面对日益严峻的生态危机,需要地球公民携起手来,共同保护资源和环境,拯救人类共同的家园。(很多只答①②)
(2)全球化是当今世界的发展趋势。①日益扩大的对外开放,频繁的国际交往,先进的通信工具,把世界各国紧密地联系在一起,使地球成了一个小小的“地球村”。②面对气候变化等全球性问题,世界各国只有携起手来、协调行动,才能应对各种挑战,加快自身发展。
(3)合作是社会生活的主要旋律。①任何一项伟大的事业无不成就于团结合作;②气候变化是人类共同面临的威胁,世界各国必须积极有效地真诚合作,共同应对挑战,才能创造一个生机勃勃而又共赢共享的美好地球。
2、在应对气候变化方面,我国作出了怎样的努力?
答:(1)坚持实话可持续发展战略。坚持贯彻科学发展观,大力实话可持续发展战略,促进人与自然的协调,竭力推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发慌道路面积密度。
(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策。把节约资源作为基本国策,长期坚持开发与节约并举,节约优先期砾石充填筛管方针,把建设资源节约型、环境友好型社会作为一项重大的战略任务。中国政府宣布2010年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%至45%。
(3)加强气候变化领域的国际合作。我国本着“互利共赢、务实有效”的原则,积极参加和推动应对气候变化的国际合作,发挥了建设性作用,树立了和平、合作、负责任的大国形象。3、气候变化关系你我他,我们青少年应如何为应对气候变化作出贡献?
答:①我们青少年要正确认识我国国情,培养全球意识和世界眼光;②增强环保意识和节约意识,大力宝剑有关庆对气候变化的知识和法律法规;③从日常生活做起,从身边小事做起,积极参与建设资源节约型、环境友好型社会的活动。
4、节能是针对我国怎样的基本国情现状提出来的?减排又是针对我国怎样的基本国情提出来的?
答:①节能是针对我国资源总量大、总类多,但人均占有量少,开发难度大以及长期以来我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的损失、浪费十分严重的现状提出来的。
②减排是针对我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观的现状提出来的。
5、结合我国的国情,说说开展节能减排、发展低碳经济的依据是什么?
答:①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段;
②我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观;
③我国是一个人口大国,人均资源占有量少。长期以来,资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的损失、浪费十分严重。
6、提倡“低碳”或“乐活”的生活方式有什么现实意义?
答:①有利于增强人们的节约意识;
②有利于缓解能源紧张,减轻环境压力,促进人与自然和谐相处;
③有利于贯彻落实科学发展观;
④有利于建设资源节约型和环境友好型社会;等等。7、为了实现2020年GDP二氧化碳排放比2005年下降40%到45%的目标,我国必须怎样做?(如何实施节能减排,发展低碳经济)(请你为实现节能减排、发展低碳经济提几条合理化的建议。)
答:①坚持计划生育节约资源和保护环境的基本国策,贯彻落实科学发展观,实话可持续发展战略,使经济建设、人口增长、资源利用、环境保护协调发展。②坚持实施科教兴国和人才强国战略,鼓励科技进步与创新。③坚持依法治国,健全法制,加大监督检查执法力度,提高政府依法行政能力,使资源开发和环境保护真正走上法制化轨道。④加强思想道德建设,提高全民节约意识,使保护环境成为人们的自觉行动。
8、“今天你低碳了吗?”或你认为过低碳生活的人应做到哪些?(至少三条)
答:①节约用水,实现水的可循环利用;
②节约用电,做到人走灯灭,空调温度夏天不要开得过低,冬天不要过高。
③出行尽可能步行或骑自行车、乘坐公共交通工具。
④节约用纸,不用一次性筷子或餐具。
9、青少年具体做法举例。(节能/减排/循环经济/保护环境/绿色交通方式)(作为一名初中学生,为节能减排、建设发展低碳经济,你能做点什么?具体措施?)
答:节能:①从我做起,节约每一滴水,每一张纸;②不用电器时,拔掉插头,减少待机消耗电量;③照明使用节能灯;④随手关水龙头。
减排:
①不使用一次性塑料饭盒;②少吃或不吃口香糖;③废旧电池回收;④用面袋或竹篮购物⑤选择答:①有利于增强人们的节约意识;
②有利于缓解能源紧张,减轻环境压力,促进人与自然和谐相处;
③有利于贯彻落实科学发展观;
④有利于建设资源节约型和环境友好型社会;等等。
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