【课程目标】

体会生命的可贵，热爱生活，使自己的生活更有意义;养成自尊、自信、自立、自强的精神;能够分辨是非，学会对自己的行为负责。

1.1正确理解人与自然的关系，知道人类是自然界的一部分;体会保护环境、爱护动植物对自身成长的重要性以及对他人生活的意义，体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投人生活，让自己的生命更有意义。

1.2懂得知耻是自尊的表现，理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的;学会关心他人、尊重他人，不做有损人格的事。

1.3知道自信对人成长的作用，走出自信的误区;掌握增强自信心的方法，养成自信的生活态度。

1.4体验自立的意义，形成自己管理自己的能力，走向自立人生。

1.5感受自强对一个人的成长具有的巨大作用，在学习和生活中做一个自强的人。

1.6能够分辨是非，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

【核心知识】

1.理解人与自然的关系，体会生命的可贵。

(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

(2)地球上的各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。这就要求我们在珍爱人的生命的同时，还要保护环境、爱护动植物。

(3)人的生命具有独特性，它最具有智慧。人的生命的多样性，要求每个人都能够发挥自己的特长为社会做贡献。

2.珍爱生命，实现人生的意义，体会生命的价值。

(1)自己的生命是独一无二的，我们要肯定生命，尊重生命，决不放弃生的希望;尊重他人生命，在他人需要时伸出关爱之手。

(2)懂得生命的意义，应该从日常的点滴做起实现人生的意义，延伸生命的价值。

3.自尊的含义和表现，体验自尊带来的快乐，懂得自尊和知耻。

(1)自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。当一个人的心理或行为受到他人的肯定、赞扬时，就会感到高兴，这就是自尊心得到了满足，我们可以从中体会到自尊的快乐。

(2)自尊是获得尊重的前提，知耻是自尊的重要表现，人不可以无耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的，我们不要做有损自己人格的事。

(3)要自尊，还要克服虚荣心理和自傲心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理;自傲是毫无根据地夸大自己的优点和骄傲自大，它们都是一种不健康的心理状态，对人的成长十分有害。

4.自尊与尊重他人的关系。

尊重他人，是自尊的需要;尊重他人就是尊重自己。因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。这就要求我们必须学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。

5.如何培养自尊心。

(1)克服虚荣心理和自傲心理。

(2)懂得知耻，不做有损自己人格的事。

(3)正确对待他人的议论和批评，适度自尊。

(4)关心他人、尊重他人，不做有损他人人格的事。

6.了解自信的含义和表现。

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事实现所追求的目标。如“我能行!”，即在思想上相信“我能行!”，行为上表现“我能行!”，情感上体验“我能行!”。

7.要克服自负、自卑、自弃等心理。

自负在于自负者依据的事实是虚假的，所追求的目标根本不可能达到;自卑自弃的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的实力，容易产生悲观厌世的想法。它们都是以自我为中心，是一种不健康的心理，对自己的成长不利。

8.掌握增强自信心的方法，养成自信的生活态度：自信有助于成功，所以我们要培养自信的心理品质。

(1)发现自己的长处，是自信的基础。每个人都有一定的优点，每天也都在进步，找到这些进步和长处，会增强自信心。

(2)相信自己行，并敢于大胆尝试，在成功的经历中体验自信心。实力，是支撑自信心最重要的杠杆。

(3)树立民族自尊心和自信心，做一个自豪的中国人。

9.了解自立的含义和表现。

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。如，我们从学会走路，就有了身体的自立;当我们能够自己吃饭、穿衣时，就有了自立生活的体验，将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。自立，表现在学习和生活的方方面面，影响着我们的成长和发展。

10.认识自立的意义。

自立能力的培养过程，就是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极地融人社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

11.知道培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。

(1)克服依赖心理，走向自立人生。

(2)面对生活中的各种事情，我们要学会独立地生活，自己的事情自己负责。

(3)自己解决自己在当前的学习、生活中的问题，从小事做起。

(4)大胆投身社会实践，逐步提高自立能力。

12.了解自强的含义和表现及其重要性。

(1)一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这是自强。

(2)自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓积极进取;志存高远，执著追求等。

(3)自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，它是我们通向成功的阶梯，对我们的成长具有十分重要的意义。

13.掌握锻炼自强能力的方法，在生活中做一个自强的人：

(1)要自强，首先要树立坚定的理想，并且为实现人生的这一理想而执著追求。

(2)学会战胜自己。人最大的敌人是我们自己，敢于战胜自身弱点的人，才会成为自强的人。

(3)善于扬长避短。我们每个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和短处，要想自强和成功，就要发扬自己的优点和长处，克服自己的缺点和短处。

(4)积极参加社会事务，在社会生活中不断磨砺自己，使自己成为生活的强者。

14.能够分辨是非，学会对自己的行为负责。

社会是复杂的，要求学生能够相对全面地理解是非善恶的标准，做出正确的选择，不跟随作恶。即使跟随别人做了错事，自己也要承担应该承担的责任;同时，在同伴做错事的情况下要敢于提出反对的意见，即使会被同伴指责为不合群，也不跟随作恶。

考点2 承担社会责任

【课程目标】

正确认识公平，知道公平有利于社会稳定，崇尚公平，树立公平合作意识;正确认识正义，懂得公平需要正义，激发社会正义感，维护正义做具有社会责任感的人;明确自己的社会责任，做一个自觉承担责任的公民。

2.1 正确理解社会公平对社会稳定和发展的重要性;公平意识是社会道德的主要内容;以公平为基础的合作才是良好的合作。

2.2对公平与不公平现象有独立判断能力，理智面对社会生活中的不公平;培养公平互惠的社会合作的意识和实践能力。

2.3知道正义和非正义的含义;了解正义与公平、正义与社会发展的关系;社会成员遵守社会规则，就是维护正义。

2.4 培养学生分辨正义与非正义的认知能力、自觉维护正义的实践能力、自觉遵守社会规则和程序的能力、见义勇为精神的践行能力，做具有正义感的人。

2.5让学生认识不同的角色，必须承担相应的社会责任，每个人都应该具有社会责任感。

2.6 能够积极参与社会公益活动，服务社会，自觉承担社会责任，在为人民服务的社会实践中成长。

【核心知识】

1.正确认识公平

(1)公平是社会生活中的一个重要主题，公平感存在着明显的个体差异。

(2)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

(3)公平是在比较中产生的，公平就是得到自己该得的，分担自己该做的。

2.知道公平与社会稳定和发展的关系

(1)公平有利于社会稳定(不公平对社会产生危害)。

(2)公平有利于个人和社会的发展。也就是说，公平既影响社会的长治久安，也通过社会影响个体发展的权利和机会。

3.理智面对社会生活中的不公平

在现实社会中不存在绝对的公平，我们要为创造一个更加公平的社会而努力。遇到不公平，我们要善于用合法的手段去解决。对于某些不公平现象，则要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态。

4.自觉树立公平合作意识

(1)社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，才能推动社会的和谐运转。

(2)为了更好地互惠公平地合作，需要我们自觉承担责任、履行职责，为社会发展做贡献。合作既带来利益，也产生负担，没有人只