2017最新中考政治复习策略:提高审题的能力 对于政治学科,总有些同学带着“轻视”,因为在中考时的几门主课中,政治学科在他们眼中似乎总有点分量不足。偏偏,这看似不足的分量却在中考总分530之中占据了50分之多,往往分差也正是在这50分中被不知不觉地拉开了。
2015中考临近,查字典政治网向同学们介绍一些中考政治复习策略,希望能有所帮助。
●审题能力欠缺
一般来说,一道题目都有立意、情景、设问三部分组成。在阅卷中,我们发现考生的审题能力较差,通常表现为:第一,不善于通过试题提供的材料,把握试题的意图;第二,抓不住试题中的关键词,因此把握不准试题的思路;第三,搞不清设问的指向。不定项选择题第三题,需要学生回答市民乱穿马路现象严重的最主要原因,题目的设问指向应该是很明确,既然是最主要原因,肯定只需要选择其中一个正确答案,但不少学生选了两个甚至三个答案,造成本题的得分率仅为64.4%。另外,问答题第一小题,题干中隐含着物质文明和精神文明的作用,只能得一半分数。诸如审题上的问题在问答题的第二小题及材料分析题(二)的第2小题都有反映。
●学生能力不强
首先表现在理解能力不强:不定项选择题第6题,出现了“只有……才……”许多学生误解为“只要……就……”故此题的得分率仅为66%。
其次表现在综合分析、归纳能力欠缺。不能全面理解知识之间的内在关系,因此答题往往集中在个别知识点,回答不全面。
再次表现在解决问题的能力不强。材料题(一)中的第2小题问学生能为纸张的循环利用做些什么?不少学生写不出,或者从同一个角度写建议。
●学生关注社会、关注生活的热情有待提高
材料分析题中让学生写出曾经去过或准备去参加的两个爱国主义基地,这理应是一道很简单开放性的题目,但因为学生平时学习任务较重,参加社会时间活动机会很少,有同学对此无法回答。
●整段抄书,缺乏完整性
对思想政治课实行“开卷考试”,部分教师和学生对这一考试方法还不够理解,相当一部分学生存在整段抄书的现象,造成考试时间紧张,且答题不完整。
●对新题型不适应
今年第8、9题问答题题目类型较以往几年有变化,以前问题的知识点往往比较集中,课与课之间的跨度不大,所涉及的知识点也最多两个方面。但今年的问题题不仅知识跨度大,而且每一小题都包含三个或以上的知识点,对这种变化考生不能适应,失分较多。
思想品德教研:强化文明礼仪教育提高德育实效
思想品德教研:初入学儿童德育五步法
思想品德教研:德育首位全面育人
思想品德教研:思想品德课目标教学概述
思想品德教研:小学生思想品德评价初探
思想品德教研:中学生逆反心理与德育
思想品德教研:遵循客观规律做好德育工作
关于德育工作的几点理性思考
注重道德情感提高思想品德课的实效性
思想品德教研:市场经济与中小学德育管理的改革
在思想品德课教学中进行审美教育
思想品德教研:让德育看得见摸得着
思想品德教研:论课堂德育的三主体结构
思想品德教研:电化教学在思想品德课中的应用
思想品德教研:德育工作的“三为主”与“三延伸”
思想品德教研:思想品德课引导“明理”初探
思想品德教研:让德育成为滋润孩子心灵的细雨
思想品德教研:融于《品德与生活》的“四观”
思想品德教研:思想品德课可以这样讲
思想品德教研:浅谈市场经济形势下的德育
思想品德教研:以爱国主义为主线,贯穿整个德育系列
思想品德教研:德育与环境
思想品德教研:浅谈严肃考试的德育功效
思想品德教研:关于社会转型期德育问题的思考
思想品德教研:浅谈思想品德课练习题的作用
思想品德教研:现代德育的困境与德育向生活的回归
思想品德教研:创设思想品德教学情境
思想品德教研:现代德育过程观刍议
思想品德教研:浅论“内化”原理及其德育意义
思想品德教研:强化主体参与提高德育实效
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |