中考政治复习资料:《师爱助我成长》我与老师交朋友
教学过程:
(一)引入新课
复习提问:①老师从哪些方面关心学生健康成长的?(见教材P66―67页)
②学生应怎样尊敬老师?(见教材P68―69页)
(二)讲授新课
板书框题:
一、 我与老师交朋友
1、主动与老师交流交往
活动一:情境体验――“师生恳谈会”
说一说:“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系? (学生讨论回答后教师板书)
教师小结:
新型师生关系应是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。老师是学习的合作者、引导者和参与者,是良师更是朋友。
(1)平等相待,互相尊重
(学生阅读教材:P70页第一段。)
活动二:议一议,说一说
上述做法可能产生怎样的结果,说说正确的做法应该是怎样的?(学生讨论回答后教师板书)
(2))主动与老师进行交流、交往
想一想:为什么要主动与老师沟通? (见教材P70页)
读一读:(见教材P71页)
想一想:“我”怎样和老师成了为好朋友的?
(我学会、并能主动与老师交流交往,从而和老师建立起了和谐平等的新型的师生关系。)
2、正确处理与老师之间的矛盾
(1)学会正确处理与老师之间的矛盾
活动三:读一读,议一议(教材P71页材料)
议一议:自己在被老师误解或与老师发生矛盾时,是如何处理的?
(学生讨论回答,教师按教材内容简述。)
(2)用恰当的方式指出老师的错误
生活中与老师产生一些误解或矛盾是难免的,作为学生要学会正确处理与老师之间误解或矛盾的方法和技巧。即,用恰当的方式解除相互间的误解或矛盾,师生关系才会更融洽。
那么什么是“恰当的方式“呢 ?
活动四:“你会怎么做?”(材料见教材P72页)
(找三个同学,分角色朗读材料,让后让学生进行讨论,“我会:…… 。)
教师小结:
任何人一生中都可能犯这样活那样的错误,老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时,可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但在给老师指出错误时,态度要诚恳,方式要恰当。
王安顺:破解“城市病” 建设智慧城市 提升发展品质
国务院办公厅关于印发大气污染防治行动计划实施情况考核办法(试行)的通知
新环保法亮点解读三:生态保护补偿机制
国务院办公厅关于印发2014-2015年节能减排低碳发展行动方案的通知
2014年1号文件解读之二:生态农业
刘奇:领导干部要有良好政治品格
赖俊:望闻问切 激活“神经末梢”
新环保法亮点解读二:环境保护置于优先位置
习近平:扩大新疆少数民族到内地居住规模
新环保法亮点解读六:区域联防杜绝污染转移
新环保法亮点解读一:加强信息公开和公众参与
中公看两会之八:人口政策改革 单独二胎
孙养统:基层法院如何践行群众路线
张世波:践行群众路线领导干部要敢于说“不”
中公看两会之九:舌尖上的安全
刘捷:打开与群众交流的网络“天窗”
徐绍史:新时期全面深化改革的基本遵循
国家治理现代化
推进政府改革 简政放权
中公看两会之一:教育均衡发展 促进教育公平
新环保法亮点解读四:划定生态保护红线
中共中央办公厅印发《关于加强基层服务型党组织建设的意见》
2014年1号文件解读之四:完善国家粮食安全保障体系
孙守刚:弘扬优秀传统文化 振奋中华民族精神
张春贤:奋力建设团结和谐繁荣富裕文明进步安居乐业的社会主义新疆
袁贵仁:坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育
彭清华:解放思想用干部 用好干部促发展
中公看两会之七:反腐倡廉 提高公务员素质
邓新华:党员干部进补“四要”
中公看两会
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |