今年的文综政治试题,从难易度看,选择题比2015年全国一卷要略显容易,但主观题即38、39题难度不减去年。具体有以下几个特点:
1.体现政治学科素养。今年的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务,突出了对学生人生价值观的考察,对社会现象的评价,加强了对学科知识的综合能力考察,体现了鲜明的学科特色。同时,渗透人生价值观教育。例如第39题,将历史与现实有机结合在一起,以当前有人历史认知混乱和价值观迷失的现象为载体,搭建问题情境,引导学生树立正确的人生价值观,树立道德榜样,践行社会主义核心价值观,弘扬和培育民族精神。
2.对学科知识的考察,注重基础,立足考试说明,依托教材,但又灵活多变,高于说明,跳出教材。例如:第20题对“重视智库建设的认识论依据”选项①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。此选项把实践的含义和认识的特点混杂在一起,考查学生对学科基础概念的掌握和理解程度,考查学生迁移运用知识的能力。
3.考查学生正确认识、分析、评价事物的能力,以及寻找正确方法解决问题的能力,强调综合性。在考查设置上有选择、探究、观点批驳等。例如,第21题,引用毛泽东的名录,依托教材矛盾主次方面的知识,考查学生正确评价分析认识事物的能力。第23题,通过漫画考查学生运用正确方法解决问题的能力。第39(1)对否认英雄的错误言论加以批驳等。
4.素材的选取丰富多彩,不拘一格。一方面,体现政治学科的时政性和国际视野。除了第21题引用了毛泽东《党工委的工作方法》的名录之外,其他的都以时政素材为载体,例如:投资问题、产能过剩、政府补贴、智库建设、一带一路建设等。另一方面,贴近学生生活和学习实际,从熟悉的汉堡、饮料、社区自治到黄继光、董存瑞等英雄人物,都是学生耳熟能详的熟悉面孔。再者,形式多样,有文字、图表、漫画等,使得整个试卷严谨又不失活泼。
5.具有开放性。从题型上看,政治第39(3)以主题班会的形式列出发言要点,鼓励学生多角度,独立思考问题。这种题型没有标准答案,重在考查学生逻辑思维能力和阐释论证能力。
国内重大时事(2005年7月-8月)
宪法是最高行为准则
南宁创建全国文明城市专题
第五册活动课:新时期最明显的特点是改革开方
第六册关于我国的基本经济制度
第三框 只有社会主义才能发展中国
绚丽,源于不断地创新
第三册人类面临有严重的环境问题
我们享有广泛的权利
第一册朋友友谊
第一课 第二框 第一个阶级社会—奴隶社会
第七课 第二框题 “法不可违”
政治教学与“学会生存”教育研究方案
第二课第三节 维护社会管理秩序
政治课本的阅读方法
第六框 资本主义道路在中国走不通 —— 初中政治第六册教案
第一册日新又新我常新
第一册把握学习新节奏
激发学生学习兴趣,提高政治学习效果
同学间的情感 —— 初中政治第一册教案
关于教案改革的几点思考
第一册增强自尊自信
公有制是社会主义制度的基础-师问:同学们中午买什么?这些东西的共同名字叫什么?复习商品及商品生产定义。(与本课的关系并不密切)
宪法是治国安邦的总章程 —— 初中政治第三册教案
意识的本质和人的主观能动性
人类社会发展的最初阶段
第一册我是谁?
初三第一框体 —— 初中政治第五册教案
社会主义市场经济与集体主义
第四课 —— 初中政治第五册教案
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