2015年高考政治各类题型答题技巧盘点,更多2015高考报名时间,2015高考备考资料等信息,请及时关注查字典政治网高考网或搜索公众微信号“566高考”。 选择题型
1、题枝本身表述错误者不选(逆向选择题除外)
(先看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料)
2、题枝与题干要求不相符者不选
(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)
3、因果相悖者不选
(一看是否存在因果关系,二要主意因果关系是否颠倒)
4、题枝和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选
(抓住题干的本质)
5、题枝与题干外延不相符者不选
(看懂内涵的同时,掌握外延的规定性)
6、题枝和题干矛盾者不选
(筛选正确的题肢)
7、题枝与题干相重复者不选
(读透题干问的方向及侧重点)
8、正误相混者,即题枝中既有正确的部分也有不正确的部分,不选
(仔细读完题肢,小心陷井)
9、反向选择题中正确者不选
(认真审题)
10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题枝即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
材料类题型
一、明确问题
1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合,冷静思考,仔细推敲。
2、材料和问题共同反映了命题者的意图,借助问题分析材料,把握材料内涵。
3、透过材料的字面意思,揭示其深意,透过其表面含义窥视其内涵
4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合,把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法,提高能力
1、首先阅读问题,明确要求。
问题是针对材料提出的包含了对材料的理解,是从一个特殊角度反映材料内容。
2、其次是推敲材料,把握“有效信息”。
一是时间。注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。
二是人物或材料的出处。把握人物的阶级属性,有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义。
三是总结性语句。它点出材料的中心。
四是材料中出现的概念、名称?它揭示了材料与教材的关系
3、“书”题结合,确立论点、论据
将题中的“信息点”同书本知识有机结合起来,才能进一步明确题意;确立论据,把握住设问方向,明确答题范围。
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“如何认识”类题型
“四个问题”分析法
联系材料、多向发问、化大为小、逐个分析
(1)要我们认识的现象“是什么”(内容)
(2)“为什么”(产生的原因)
(3)“怎么样“(结果、意义、作用、影响等)
(4)“怎么办“(对策、措施、方法、建议等)
简答题类型
1、基础性和变通性
题目答案源于教材,但不是照搬教材,它高于教材,活于教材,根据题目的要求对教材基础知识进行重新组织,能融会贯通。
要求:把课本的基础知识做到全方位、多层次、宽领域地掌握并达到融会贯通。
2、综合性与递进性
跨框、跨节、跨课、跨科的组织材料,由易到难,由浅到深逐层提高内容。
要求:在学习中必须进一步强化所学内容的综合性,注意挖掘知识点之间、章节之间、学科之间的内在联系,使所学内容由平面变立体,进行广泛的联想学会辐射,学会从多角度、全方位、多层次观察、思考问题,从而提高综合和运用的能力。
3、时代性与新颖性
内容是情理之中,角度是意料之外
要求:运用辩证思维全面、发展的观点看待现实问题。
4、技巧性与综合性
要求:在学习的过程中,要善于把国内外发生的以及贴近生活的政治、经济、法律现象与所学的知识联系起来,培养观察分析问题的习惯,提高解决实际问题的能力。
5、灵活性与客观性。
7.2中华民族之魂课件
高二政治人的认识从何而来课件
高二政治认识运动 把握规律课件
文化生活第四单元复习课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
第五课 文化创新课件
8.2在文化生活中选择课件
高二政治必修3单元复习课件
3.2文化在交流中传播课件
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
第六课 我们的中华文化课件
高二政治必修3第四单元综合探究课件
2.1感受文化影响课件
第七课 我们的民族精神课件
7.1永恒的中华民族精神课件
10.1加强思想道德建设课件
必修四5.1意识的本质课件
1.2文化与经济、政治课件
生活处处有哲学课件
必修四4.2认识运动 把握规律课件
世界是永恒发展的课件
在实践中追求和发展真理课件
意识的作用课件
加强思想道德建设课件
世界文化的多样性课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
传统文化的继承课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
4.1传统文化的继承课件
4.2文化在继承中发展课件
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