意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动,小编今天为大家带来的是客观规律与意识的能动作用知识点,仅供参考,希望对大家有所帮助。
意识的能动作用表现在人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动.
A 意识反映客观物质世界是主动的有目的的,具有选择性.意识不仅预先规定了活动的目标,而且为实现这一目标有预先规定了活动的方式和步骤,具有与一定目的相联系的计划性.
B 意识的能动作用还表现在创造性.人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式,反映事物的外部现象,而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作,选择建构,从而使感性认识上升为理性认识,把握事物的本质和规律意识反应对象不只是一般的模仿,而是能动的创造.意识既有对当前的反应 ,又有对过去的追溯和对未来的预测,可以超越特定时空的限制.
C 意识能够指导实践改造客观实践.意识能动性不限于从实践中形成一定的思想和目的、计划等观念的东西,更重要的是通过实践把观念的东西转化为客观实际.
D 意识指导、控制人的行为和生理活动现在多项科学实验表明,人的心理活动能对人的生理活动造成影响.
总之,意识对物质具有能动的反作用,这是物质、意识关系问题上的辩证法.无论如何,意识离不开社会实践,只能在实践中发生,在实践中实现.人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远不可能出现的东西.
主观能动性与客观规律性的辩证统一?
A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥.如果违背客观规律,就会受到它的惩罚.
B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的.要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界.
C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的.既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来
小编为大家提供的高考政治复习客观规律与意识的能动作用知识点大家仔细阅读了吗?最后祝考生们学习进步。
“待优生”转化过程中的表扬艺术
思想品德教研:德育活动课的认识与实践初探
当好自己的家,作好自己的主
思想品德教研:从“治水”谈网络德育
德育在计算机教学中的渗透
时政热点:反腐重拳让“净土”回归风清气正
从《罗波特》教育思想想到的
思想品德教研:谈谈当前中学生的思想品德教育
通知“差生”别来上课实属不该
思想品德教研:加强中学德育实效的思考与建议
思想品德教研:对知识经济时代青少年德育的理性思考
德育科学化的深层次建设思考
思想品德教研:高校德育工作的偏误与校正
思想品德教研:确立生活德育观念,注重主体实践体验
追星可以,请别在错误的时间和地点
捕捉教育契机,做好学生思想工作
思想品德教研:德育工作与创新教育
关于“三个代表”重要思想的理论价值的思考
“最美家庭”不拒绝“隔代教育”
思想品德教研:发挥社团的德育功效,促进校园文化建设
扶贫攻坚比速度更要比效果
思想品德教研:对基础教育课程改革背景下德育工作的思考
2014至2015第一学期的德育工作总结
从师生关系谈中小学生思想教育问题
时政热点:“办婚宴被免职”,果真有纪律无人情乎?
思想品德教研:德育从细微之处入手
农村小学生基本品德素质缺乏的原因
谈自律小组在班级建设中的尝试
时政热点:纪委书记被“连坐”诠释反腐无禁忌
巧用电教手段激情明理导行 提高学生思想素质
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |