求索真理的历程
※1、实践的概念与特点
概念:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点:实践具有客观物质性,实践具有主观能动性,实践具有社会历史性。
2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准,认识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”。
3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的:
真理是客观的:客观性是真理的最基本属性,真理面前人人平等。
真理是具体的有条件的:真理是具体的,真理是有条件的,真理和谬误往往是相伴而行的
初中思品课堂生成性资源处理策略的研究》课题研究方案
巧用排除法解答政治选择题
[中学政治论文]小议思想政治课教学中的举例
新课程背景下思想政治课教师转变教学方式
浅谈高中政治“五段式”教学法
浅谈政治教师如何进行教学反思
[中学政治论文]中学思想政治课教学要把握“四度”
对思想品德课程资源开发和利用的刍议
浅谈思想品德课教学中学生社交能力的培养
如何上好一堂新授课的思考
高中思想政治课 “开放型教学法”初探
新课程理念下初中政治课堂教学评价
新课程下如何进行课堂教学
新课改下初中思想品德课教学探讨
构建和谐社会论文一
对中学思想政治课价值的思考
创设情境 变厌学为乐学
浅议如何创造性使用教材
思想品德活动教学浅谈
中考简答题型及应试的策略(思想品德)
思想品德老师要有激情
案例教学法在思想品德教学中的运用
思想政治课如何培养学生自主学习能力初探
政治课教学中常用的导入方法
谈以学生为主体的初中政治教学
探究式教学方法在政治课教学中的应用
点燃创新的火焰
谈谈教学活动设计
“四步”解答封闭型主观题
“真”:德育之前提
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |