一年一度的高考又要到了,学子们经过12年寒窗苦读,即将奔赴高考考场,以下是一篇
高考政治必考考点,让我们一起来看看详细内容吧~
◆考点一:货币的本质
●知识点1:商品的基本属性
(1)商品的含义:用于交换的劳动产品
(注意:①商品进入消费领域就成为消费品,不再是商品。④交换体现的是买卖关系而非赠送关系;)
(2)商品的基本属性:价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性
②使用价值是自然属性。(涉及到商品的质量)
③两者的关系:对立统一
统一:商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者。
对立:生产者和消费者都不能同时占有两者。
▲④注意:A、有价值就一定是商品,有使用价值;B、有使用价值的东西不一定有价值。
★知识运用:商品两属性对现实的指导意义 (食品安全、药品安全)
①使用价值是价值的物质承担者。必须重视商品的质量
②A消费者:购物就应追求“物美价廉”
B、生产者:要销售产品,实现价值,就必须努力提高产品质量,树立质量观念
C、国家:重视产品质量,严厉打击制售假冒伪劣的行为
●知识点2:货币的产生与本质
(1)货币产生:商品和货币不是同时产生的,但将来会同时消亡。
(2)货币的本质:是一般等价物。
●知识点3:货币的基本职能
(1)基本职能:(货币产生就有的职能 ,货币的基本职能≠货币的职能)
①价值尺度(观念上的货币)
②流通手段(即购买手段,必须用现实的货币)。
A、主要特点是:一手交钱、一手交货。(商品的让渡和货币的让渡在时空不分离)
B、流通货币量的计算公式:商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
(2)其它职能:
①贮藏手段 (必须是足值的货币)
②支付手段(商品的让渡和货币的让渡在时空分离)
适用情况:税收、利息、债务、租金(房租、地租)、工资的支付
③世界货币 (现在某些纸币也具有了这个职能)
●知识点4:金属货币与纸币
(1)纸币
①含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。(纸币本身没有价值)
②职能:A、流通手段,B、支付手段
③发行:中国人民银行(国家授权)。
A、国家不可以任意发行。(国家有权决定纸币发行的数量、面值(面额)、但无权决定纸币的购买)B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。
流通中所需货币量 = (待售商品量 × 商品价格水平) / 货币流通次数。
▲④注意:硬币也是纸币、纪念币为法定货币,纪念币只是用作纪念手段,不直接流通。
(2)通货膨胀
①实质:是社会总需求大于社会总供给。
②表现:物价上涨
③影响: 纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困难,经济秩序混乱。
④原因:
A、发行过多的货币 B、需求拉动,总需求大于总供给。
C、近年来我国油价、食品(猪肉)不断上涨,成本推动;
⑤解决方法:
A、大力发展生产,增加商品供应量,
B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策 (减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)
C、严格控制新开工项目
D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨,加强价格监测,加强市场监管。
E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法
(3)通货紧缩:
①实质:社会总需求小于社会总供给
②表现:物价下降,纸币升值。
③影响:物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利。
◆考点二:货币的种类与形式
●知识点1:货币与财富:货币代表一定的财富,代表着人们过去的劳动。
●知识点2:结算与信用工具
(1)结算:包括现金结算、转账结算。
(2)信用货币:(职能:流通手段和支付手段。)
(3)信用工具:信用卡、支票、汇票
①信用卡:含义:银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②支票:(含义:支票是活期存款的支付凭证。)
●知识点3:外汇与汇率:
(1)外汇的含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
▲注意:外币不等于外汇,外汇能够用于国际间结算,外币不一定能。
(2)汇率的含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
①汇率的实质是反映不同国家商品的相对价格。
②我国的汇率制度:实行以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。
(3)汇率波动的影响(汇率成为各国调节经济的重要手段)
①外汇汇率上涨:外币升值,本币(人民币)贬值,出口扩大和进口减小,国内物价上涨,国内就业增加和国民收入增长,国际外汇储备增加,资金外逃。
②外汇汇率下跌,外币贬值,本币(人民币)升值,出口下降和进口增加,国内物价稳定、国内就业下降和国民收入下降,国际外汇储备减少,吸收外资流入。
(4)人民币升值
①影响: A、利:
a、可能意味着人民币地位的提高,中国经济在世界经济中地位的提升。
b、中国老百姓手中的财富更加值钱,有利于出境旅游,
c、有利于我国进口(进口商品价格降低),有利于我国企业升级转型,增加科技含量,提高产品质量;
d、外债压力的减轻,
B、弊:
a不利于我国出口(我国出口商品价格上涨,出口产品竞争力下降),内销困难;
b不利于引进外资和吸引外国游客;c会造成我国外汇储备贬值和缩水。
(5)保持人民币币值稳定的意义:即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币实际有效汇率稳定,对实现扩大就业,经济增长和国际收支平衡,促进国民经济又好又快发展,具有重要意义。
★(6)热点:
①我国推动跨境贸易人民币结算的经济意义。
A、有助于推动人民币国际化,提升人民币的国际地位;
B、有利于推动国家及区域间贸易和投资的发展,也有利于反对贸易与投资保护主义,推动改革开放;
C、对稳定国内物价及人民币币值,维护金融稳定和国家经济安全具有重要意义;
D、有助于推动建立公平、公正、包容、有序的国际金融体系、国际经济新秩序,推动世界经济的发展。
②人民币日元直接交易的经济意义
A、有利于便利中日贸易和节省成本。
B、有利于提升人民币的国际化水平。有助于中日韩贸易区的建立和强化人民币区域货币的地位,
第二课
◆考点一:价格的决定与变动
●知识点1:价值与价格
(1)联系:价值决定价格,价格是价值的货币表现。
(2)影响价格的因素:
①价值决定价格,价值是价格的基础。(商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。)
②商品的供求关系(直接因素)(供大于求,价格下跌; 供小于求,价格上升。)
③如气候、时间、地域、生产、宗教、习俗等(间接因素)
④市场自发性、盲目性、滞后性的缺陷
⑤流通环节的多少会引起商品价格的变化。
⑥纸币的发行量影响价格。纸币发行过多,引起纸币贬值,物价上涨,即通胀。(币值与通胀)
(3)★知识运用:
①政府调控物价的原因: (居民消费价格指数(CPI)上涨)
A、价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。(特别是食品价格上涨,影响中低收入群
众的基本生活,不利于社会稳定。) (影响生活)
B、加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足,是我国社会主义性质决定的。
C、稳定物价,防止通胀(国家宏观调控的主要目标之一)。 (宏观经济发展)
D、降低流通成本、稳定供给,这是尊重市场规律的要求。 (影响生产)
E、调控物价有利于保障人民的基本生活,体现了以人为本。
②解决措施:
国家a、贯彻落实科学发展观,实现经济又好又快地发展;
b、大力发展生产,增加生活必需品的有效供给,完善重要商品储备制度;抑制不合理的需求,缓解价格上升的压力。
C、实施稳健的货币政策,紧缩的财政政策,
d、实行临时价格干预。加大市场监管力度,规范市场秩序。打击哄抬物价的行为;
e、加强流通体系建设,减少商品流通环节,降低流通成本,稳定供给
f、提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业a、依靠科技进步和自主创新,大力提高劳动生产率;(价值决定价格)
b、企业优化产业(产品)结构
c、企业注重经济效益的同时,也要重视社会效益。
公民a、树立正确消费观; b与违规涨价行为作斗争
③“疯狂的菜价”(“蒜你狠”、“火箭蛋”): 流通秩序混乱,农产品流通中间环节多、“最后一公里”等顽疾是推高菜价的主要元凶;疯狂菜价挫败百姓的幸福感(科学发展观)
●知识点2: 价值规律及其表现形式
(1)价值规律内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(2)价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。
(3)“等价交换”的理解
①“等价交换”,不是每次交换都等价,不等价交换次数多于等价交换次数
②从一段较长时间来看,商品的平均价格与价值相符,即平均价格等于价值。
③“等价交换”,而是一个趋势,只存在于平均数中。
(4)价值规律不起作用的特例——例如珍贵古玩、字画、邮票等特殊商品的交换。
(5)▲注意:劳动生产率与商品价值量的关系:
①商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。
②个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量,但与价值总量成正比
③知识运用:国家不断提高自主创新能力、企业要不断提高劳动生产率
●知识点3:供给与需求
(1)供求影响价格:
①供不应求,价格升高 —— 卖方市场(卖方起主导作用)
②供过于求,价格降低 —— 买方市场(买方起主导作用)
(2)影响需求的因素有:
A、消费者的收入水平以及社会收入分配的平等程度 B、购买者的偏好 C、商品自身的价格 D、相关商品(互补商品、替代商品)的价格 E、消费者对未来价格的预期 F、人口和天气等,
●知识点4: 影响(均衡)价格的因素
(1)均衡价格即是由供需双方共同决定的价格。
(2)影响均衡价格上升的因素:
①直接因素: A、市场需求扩大B、市场供给缩小
②间接因素: 除该商品以外的所有其它因素
(3)供求变动对均衡价格的影响
①需求变动的影响。在供给不变的情况下:需求增加,均衡价格上升,均衡产量上升;反之亦然。
②供给变动的影响。在需求不变的情况下:供给增加,均衡价格下降,均衡产量上升;反之亦然。
◆考点二:价格变动对经济生活的影响(即价值规律的作用)
●知识点1:价格变动对消费者的影响
(1)一般来讲,价格上涨时,人们会减少对它的购买;价格下降时,人们会增加对它的购买;
(2)价格变动的影响:对生活必需品需求量→比较小, 对高档耐用品需求量→比较大。
(3)价格上涨,该商品的替代品需求量会随之增加,其互补商品需求量会随之减少。(相关商品)
★知识运用:油价上涨,有助于我们树立能源忧患意识,更加珍惜资源,节约能源,减少对石油的依赖。
●知识点2:价格变动对生产经营者的影响:
(1)调节生产 (2)提高劳动生产率 (3)生产适销对路的高质量产品。
第三课
◆考点一:影响消费的因素
●知识点1:影响消费的因素:
①根本因素:国家经济发展水平
②主要因素:A、居民的收入。(收入是消费的前提和基础。正比)B、物价水平(反比。)
③其他:消费心理和消费观念、商品性能与质量、外观与包装、广告、购买方式、服务态度等。
●知识点2:消费类型:
(1)按产品类型:有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式:钱货两清,货款消费,租货消费。
(3)按照消费的目的:
①生存资料消费(满足较低层次的需求,维持生存为目的,最基本消费,重在解决温饱 )
②发展资料消费(满足发展的要求,重在全面发展素质 )
③享受资料消费(满足享受的需求,最高层次消费,重在身心愉悦 )
▲注意:(教育贷款不属于消费,是人力资源投资。)
★(4)如何看待贷款消费
①贷款消费是以信用为基础的,适度的、合理的贷款消费能提高消费者的生活质量,有利于促进经济的发展。
②贷款消费,需要人们更新消费观念,同时要充分考虑经济承受能力和还贷能力,维护好个人信用。
③贷款消费,对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,不失为一种可行的选择。
●知识点3:消费结构:
(1)消费结构:人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
★ 文化产品的消费比重加大(恩格尔系数降低,生活水平提高)
(2)恩格尔系数:
①含义:食品支出占家庭总支出的比重。 (反映人们消费结构与消费水平)。
②恩格尔系数大小与消费结构变化关系:
A、恩格尔系数越大,意味着食品支出比重越大,必然影响其他消费,影响发展和享受资料消费的增加,限制消费层次与质量,导致消费结构单一,消费水平低。
B、恩格尔系数越小,表明人们的消费结构越完善、优化,人们的消费水平越高。
③特点:随经济发展,收入变化而变化,方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
◆考点二:树立正确的消费观。
●知识点1:消费心理面面观。(表现)
①从众心理(受到别人评价的影响、带动) →具体分析,盲目从众不可取。
②求异心理(追求与众不同、标新立异) 有时可以推动新工艺和新产品的出现,展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。 →适当求异可行,过分求异不提倡
③攀比心理(向上看齐、炫耀) →不健康的。
④求实心理(讲究实惠) → 理智的消费。
●知识点2:消费行为
(1)量入为出,适度消费(适度消费:不滞后消费、不超前消费)
(2)避免盲从,理性消费(避免情绪化消费,避免重物质消费而忽视精神消费的倾向)
(3)保护环境,绿色消费(主旨:保护消费者健康、节约资源核心:可持续消费)
绿色消费作为一种科学的消费观念,体现了新的发展观要求,资源和社会的可持续发展,正确处理人与自然关系。
(4)勤俭节约,艰苦奋斗。
▲注意:艰苦奋斗,提倡的是一种普遍精神,不是一种具体的消费方式。
★设计消费方案,要注重绿色消费、可持续性消费,做理性的消费者。
▲小结:树立正确的金钱观
(1)金钱是什么?
从起源看,货币是商品交换长期发展的产物,从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品,从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能,从一定意义上,金钱是财富的象征,在社会初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种活动都离不开金钱。金钱是人生幸福的基础。
(2)树立正确的金钱观。
①要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营、致富。
②要用之有益,用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。花钱要节制,让钱发挥出更大的作用。
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