善于调控情绪
1.如何认识青少年的情绪?
(1)青少年在拥有五彩缤纷生活的同时,也经历着丰富的情绪变化;(2)情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱和忧郁,甚至让我们做出一些违反道德和法律的事情;(3)对于情绪多变、容易冲动的青少年来说,情绪更应注意调节。
2.怎样学会调控情绪?
(1)注意转移法:分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境等。
(2)合理发泄法:在合适的场合用合适的方式发泄自己的情绪,如:在适当的场合哭一场;向朋友倾诉;进行剧烈的运动等。
(3)理智控制法:自我解嘲、自我暗示、自我安慰、自我鼓励、心理换位、学会升华等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
3.喜怒哀乐,不忘关心他人。
(1)需要关心他人的原因:人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
(2)关心他人的做法:学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪;关心他人的情绪,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦。这样,我们的喜悦将加倍,痛苦将变少,彼此友谊将更加深厚。
第三册我国法律和社会主义道德联系密切
未成年人被侵权及犯罪的思考 —— 初中政治第三册教案
“正确认识自我”教学设计 —— 初中政治第一册教案
第六课 第一框 青少年的健康成长离不开法律
欢乐的青春节拍
第一课 第三框 等级森严的殿堂——封建社会
第二课时 法律规范经济行为 —— 初中政治第二册教案
第一册情绪——奇妙的“窗口”
第九课 第一框 公民的人身自由受法律保护
衡量社会进步的主要标准
《自尊自信 自强不息》 —— 初中政治第三册教案
第六册建设有中国特色的社会主义文化
第二册战胜挫折
论思想政治课教学中学生创造能力的培养
自我新认识
情绪——奇妙的“窗口” 教案(三)
第三单元第二框 第一课时 追寻高雅生活 —— 初中政治第五册教案
认识你自己 —— 初中政治第一册教案
第五册努力促进全国各族人民和睦团结
人类社会的发展历程 —— 初中政治第六册教案
第五册宪法是我国的根本大法
第四课时 大家齐建设
第三单元 相逢是首歌 —— 初中政治第一册教案
唱响自信之歌 —— 初中政治第二册教案
一个中心、两个基本点 —— 初中政治第六册教案
2005—2006学年度第一学期期末质量评估
第四册犯罪与刑罚
《身边的诱惑》
封建社会的兴盛和衰亡
第四课 第二框 走向共同富裕的道路
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