【摘要】2014年高考已经进入第二轮的复习,考生们在复习中或多或少有一些困惑,查字典政治网的编辑为大家总结了高考政治必背知识 高考政治主观题如何找准题眼,各位考生可以参考。
答题最关键的一步是找准题眼,审清题意。对于高考政治主观题同样如此。这里说所的题眼指的是考查的方向。在审题的时候需要注意以下三个方面:
(1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围,看这个知识范围属于经济、哲学、政治,还是选修模块知识。在回答时要注意两点:第一,设问范围是隐性的,需要结合设问与题干材料来确定;第二,答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上,因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同,答题的方向就不同。一般来说,经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等,哲学的主体通常是各种具体的哲学观点,政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外,试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
(3)审设问的指向。要弄清设问究竟是要求回答是什么为什么,还是要求回答怎么办。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等,则是要求回答是什么如果是要求运用某个知识分析说明材料,则是要求回答为什么如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等,则是要求回答怎么办。
以上就是高考政治必背知识 高考政治主观题如何找准题眼的全部内容,更多考试资讯请继续关注查字典政治网!
德育教研:关于走出校园德育困惑的建议
思想品德教研:重视德育中非学术性知识的价值
德育教研:初中学生学业和品德的分化及其成因
思想品德教研:影响学生思想品德因素的调查分析
思想品德教研:探索多种德育方法
思想品德教研:角色教育——一种德育模式
思想品德教研:把社会公德教育作为德育的基础
加强德育工作需要导之以行、持之以恒
思想品德教研:略论德育学的规范性质问题
思想品德教研:实施有时代特征上海特点的德育系统工程
思想品德教研:德育学与心理学之相关性及实践意义
思想品德教研:小学思想品德课教学中基本方法的应用
发挥思想品德课在学生品德内化过程中的作用
思想品德教研:我国中小学德育工作的回顾
思想品德教研:谈德育模式的理论价值和实践功能
思想品德教研:德育的困境和出路
思想品德教研:思想品德课的作业设置
思想品德教研:努力开创中学德育新局面
思想品德教研:开展系列教育活动培养学生良好思想品德
思想品德教研:谈思想品德课的道德概念教学
低年级思想品德课“一言一行”养成教育
德育教研:关于德育量化的思考
德育教研:以成才教育为主线构建大学德育教学体系
素质教育需要开放型的德育环境与机制
思想品德教研:关于高校德育评估的几个问题
德育教研:关于德育中学生个性发展问题的研究
思想品德教研:思想品德课课堂教学模式的探索
思想品德教研:谈思想品德课中的情境教学
德育教研:如何发挥课堂教学的德育功能
思想品德教研:思想品德课要注重升华事理
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |