临近中考许多考生一头扎进一套套的综合训练题中希望熟能生巧,结果却收效甚微。下文为各位考生准备了初中政治辅导的内容。
(一)知识与能力:通过教学,使学生知道什么是公民,什么是权利、义务,人身权利包含的内容,什么是人身自由权利,能根据自己的所见所闻列举实例,说明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害,提高学生分辨是非的能力。
(二)过程与方法:通过对公民含义的讨论、分析,使学生明确公民与人民的区别,在此基础上让学生进一步了解公民的权利、公民的人身权利等知识点。通过分析相关案例,让学生明确公民的人身自由不受侵犯所包含的内容。
(三)情感、态度与价值观:通过学习,知道公民有哪些人身自由权利,认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利,是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的先决条件。能自觉行使这些权利,并且不做侵犯别人人身自由权利的违法犯罪行为。当自己的人身自由权利受到非法侵害时,能正确运用法律武器,通过合法途径,维护自身的权益。
为大家推荐的初中政治辅导的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!
新时期伦理精神的转换及对构建德育新格局的影响
德育教研:德育为首全面提高教育质量
思想品德教研:国外思想政治教育方法及其启示
德美并重是解决德育低效问题的有效途径
德育教研:爱生 德育工作不可缺少
德育教研:德育也能量化考核
德育教研:对现代德育工作模式的初步探讨
德育教研:让德育走进“现代时”
寓德育于初一《思想政治》课教学的全过程
德育教研:简谈德育的层次性与序列性
思想品德教研:论潘光旦人文教育思想
德育教研:让德育成为最美丽的风景
德育教研:德育积分弊多利少
德育教研:思想品德课教学误区举隅
德育教研:新德育课程与课堂教学
立足德育工作基点培养合格的中学生
初一思想政治课教学中如何开展德育工作
德育教研:小学思想品德课教学改革刍议
中小学品德、学习后进生成因与对策研究报告
德育教研:品德培养从哪里开始
德育教研:思想品德教育“五法”
德育教研:也谈德育素材的开掘
借鉴学科教学法 增强德育实效性
德育教研:德育工作要与时俱进
德育教研:德育应放在素质教育的首位
德育教研:德育工作的新尝试
德育教研:德育激发学生的“内需”
环境因素对中学德育的影响及其控制
中小学德育工作要在改革和建设中加强的建议
中学生不良品德行为形成的原因探析与矫正
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |