2016高考政治二轮复习精选之货币的本质

前言：为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，下面小编整理了2016高考政治二轮复习精选之货币的本质，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。

知识点1：商品的基本属性

(1)商品的含义：用于交换的劳动产品

(注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。④交换体现的是买卖关系而非赠送关系;)

(2)商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性

②使用价值是自然属性。(涉及到商品的质量)

③两者的关系：对立统一

统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者。

对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。

④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值;B、有使用价值的东西不一定有价值。

知识运用：商品两属性对现实的指导意义 (食品安全、药品安全)

①使用价值是价值的物质承担者。必须重视商品的质量

②A消费者：购物就应追求物美价廉

B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念

C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为

知识点2：货币的产生与本质

(1)货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。

(2)货币的本质：是一般等价物。

知识点3：货币的基本职能

(1)基本职能：(货币产生就有的职能 ，货币的基本职能货币的职能)

①价值尺度(观念上的货币)

②流通手段(即购买手段，必须用现实的货币)。

A、主要特点是:一手交钱、一手交货。(商品的让渡和货币的让渡在时空不分离)

B、流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量价格水平)/货币流通次数。

(2)其它职能：

①贮藏手段 (必须是足值的货币)

②支付手段(商品的让渡和货币的让渡在时空分离)

适用情况：税收、利息、债务、租金(房租、地租)、工资的支付

③世界货币 (现在某些纸币也具有了这个职能)

知识点4：金属货币与纸币

(1)纸币

①含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。(纸币本身没有价值)

②职能：A、流通手段，B、支付手段

③发行：中国人民银行(国家授权)。

A、国家不可以任意发行。(国家有权决定纸币发行的数量、面值(面额)、但无权决定纸币的购买)B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。

流通中所需货币量 = (待售商品量 商品价格水平) / 货币流通次数。

④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作纪念手段，不直接流通。

(2)通货膨胀

①实质：是社会总需求大于社会总供给。

②表现：物价上涨

③影响： 纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

④原因:

A、发行过多的货币 B、需求拉动，总需求大于总供给。

C、近年来我国油价、食品(猪肉)不断上涨，成本推动;

⑤解决方法：

A、大力发展生产，增加商品供应量，

B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策 (减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)

C、严格控制新开工项目

D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨，加强价格监测，加强市场监管。

E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法

(3)通货紧缩：

①实质：社会总需求小于社会总供给

②表现：物价下降，纸币升值。

③影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

结语：以上就是查字典政治网为大家整理的2016高考政治二轮复习精选之货币的本质，祝愿考试顺利!